阅读下面的文字,完成17~19题。
秉持“传承不泥古,创新不离宗”的原则,在传承中创新,在创新中传承,才能推动中医药高质量发展。传承是中医药发展的根基,离开传承谈创新,就是无源之水、无本之木。中医药的精华,沉淀在汗牛充栋的中医古籍中,__ _▲ 在历代中医大家的临床实践中,散落在疗效显著的民间奇方中,这是中医药学深厚的根基,也是中医药事业发展的命脉。院校教育是中医药人才的主阵地。中医临床功夫、中药___ ▲ _ 工艺,主要靠师徒一代一代口传心授。师承教育能为“草根”中医打开一扇门,让岐黄之术_ _ ▲ 。我们应以“标准化”为特征的院校教育与以“个性化”为特征的师承教育相结合,将传统教育的精粹融入现代教育体系之中,构造适应新时代的中医教育体系,为中医药发展打下最坚实的人才之基。
守正创新,就是要让中医药发展清流激荡。只传承,不创新,捧着金饭碗也只会越吃越穷。让中医药老树发新芽,唯一的出路就是创新。( ▲ )。 从《黄帝内经》奠定中医理论体系,到明清时期瘟病学的产生,再到现代青蒿素的诞生……创新, ▲_ 是推动中医药发展的根本动力。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.流传 炮制 薪火相传 始终
B.留传 烹制 薪火相传 始终
C.流传 炮制 众口相传 一直
D.留传 烹制 众口相传 一直
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分)
A我们应把以“标准化”为特征的院校教育与以“个性化”为特征的师承教育相结合,将传统教育的精粹融入现代教育体系之中,构造适应新时代的中医教育体系
B.我们应以“个性化”为特征的师承教育与以“标准化”为特征的院校教育相结合,将传统教育的精粹融人现代教育体系之中,构造适应新时代的中医教育体系
C.我们应把以“标准化”为特征的院校教育与以“个性化”为特征的师承教育相结合,将传统教育的精粹融人现代教育体系之中,构建适应新时代的中医教育体系
D.我们应把以“个性化”为特征的师承教育与以“标准化”为特征的院校教育相结合,将传统教育的精粹融入现代教育体系之中,构建适应新时代的中医教育体系
19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3 分)
A.一部创新史就是中医药发展的内容
B.中医药的创新史,就是一部发展史
C.中医药的发展史,就是一部创新史
D.中医药发展史的内容就是关于创新
答案
秉持“传承不泥古,创新不离宗”的原则,在传承中创新,在创新中传承,才能推动中医药高质量发展。传承是中医药发展的根基,离开传承谈创新,就是无源之水、无本之木。中医药的精华,沉淀在汗牛充栋的中医古籍中,__ _▲ 在历代中医大家的临床实践中,散落在疗效显著的民间奇方中,这是中医药学深厚的根基,也是中医药事业发展的命脉。院校教育是中医药人才的主阵地。中医临床功夫、中药___ ▲ _ 工艺,主要靠师徒一代一代口传心授。师承教育能为“草根”中医打开一扇门,让岐黄之术_ _ ▲ 。我们应以“标准化”为特征的院校教育与以“个性化”为特征的师承教育相结合,将传统教育的精粹融入现代教育体系之中,构造适应新时代的中医教育体系,为中医药发展打下最坚实的人才之基。
守正创新,就是要让中医药发展清流激荡。只传承,不创新,捧着金饭碗也只会越吃越穷。让中医药老树发新芽,唯一的出路就是创新。( ▲ )。 从《黄帝内经》奠定中医理论体系,到明清时期瘟病学的产生,再到现代青蒿素的诞生……创新, ▲_ 是推动中医药发展的根本动力。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.流传 炮制 薪火相传 始终
B.留传 烹制 薪火相传 始终
C.流传 炮制 众口相传 一直
D.留传 烹制 众口相传 一直
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分)
A我们应把以“标准化”为特征的院校教育与以“个性化”为特征的师承教育相结合,将传统教育的精粹融入现代教育体系之中,构造适应新时代的中医教育体系
B.我们应以“个性化”为特征的师承教育与以“标准化”为特征的院校教育相结合,将传统教育的精粹融人现代教育体系之中,构造适应新时代的中医教育体系
C.我们应把以“标准化”为特征的院校教育与以“个性化”为特征的师承教育相结合,将传统教育的精粹融人现代教育体系之中,构建适应新时代的中医教育体系
D.我们应把以“个性化”为特征的师承教育与以“标准化”为特征的院校教育相结合,将传统教育的精粹融入现代教育体系之中,构建适应新时代的中医教育体系
19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3 分)
A.一部创新史就是中医药发展的内容
B.中医药的创新史,就是一部发展史
C.中医药的发展史,就是一部创新史
D.中医药发展史的内容就是关于创新
答案