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阅读下面的文字,完成下列小题。 出 警 弋舟 那天在所里做笔录,报案人是个姑娘,说是“心爱的”电动车被盗了。

语文试题 06-21

【7题详解】
本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
题干要求选择:下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项。
A项,“壮志难酬的愤懑情感”曲解文意,文中的“我”对于普通的警察生活已经习惯,且看清了人世间种种凄凉情状,因此并没有“壮志难酬的愤懑”。
故选A。
【8题详解】
本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。题干要求结合全文,简要分析“我”认为小吕能“当个好警察”的主要原因。
“在小吕心目中,警察就该是神探,破大案,捕顽凶,除暴安良”小吕有正义感,有远大的理想;“回来后小吕眉头不展,说他又趴在老校长家的阳台上闻了半天,隔壁飘来的只有红烧肉味儿。我想的却是正值炎夏,这会儿的阳台上怕是得有五十度的高温”可见小吕为了工作不惧艰难,在五十度高温处埋伏半天,有职业素养;听说老查的事后“我探出头,看到小吕的头枕在自己胳膊上,一脸若有所思的样子。又过了一会儿,小吕跳了起来。临出门他还没忘记戴上帽子”“天边露出鱼肚白的时候小吕才回来。我迷迷糊糊地被他吵醒,看见他兴奋地从在我床沿上,腋窝下全是汗渍”“没错,老校长承认是报假案了”,他能从老查的案件中悟出老校长报假案的情况,有敏感的职业性;“算了,我教育过他了。老头就是见不得邻居家三口其乐融融,说是看了堵心”可见,小吕尽管被老校长的假案折腾得来回奔波,可却能够融情于法,有一颗善良的心。
【9题详解】
本题考查情节安排的作用,结合情节结构、人物形象、文章主旨三方面进行分析即可。插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。主要作用有:①插入的内容对主要情节起补充衬托的作用;②有时会起到解释说明的作用;③使文章脉络清晰,结构紧凑。本题可从插叙内容对情节发展的作用和对刻画人物形象的作用角度分析。“老校长的故事”没什么出奇,但通过“老查”的故事穿插,一则再度强调了警察生涯的枯燥与警察们尽职尽责为民考虑的形象,二则两个同样因为孤独报假案的老人相互映衬,既能推动情节发展(让小吕找到老校长报案的真正原因),又能提示人们思考老人孤独的现状,深化了文章主题。
 
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