阅读下面的一首汉诗，完成15-16小题。
秋风辞
刘 彻①
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！
[注]①：刘彻即汉武帝，公元113年，汉武帝刘彻带领群臣到河东郡汾阳县祭祀后土，途闻南征将士喜报，进而“顾祝帝京，忻然中流，与群臣宴饮，自作《秋风辞》”。
15．下面对诗歌的赏析，不正确的一项是（3分）
A．开篇二句以秋日最具特色的四个意象点明了季节时令特点，色彩斑斓，动静结合，勾勒出了一个清旷幽远、萧瑟凄凉的意境，奠定了全诗的情感基调。
B．五、六、七句铺写诗人与群臣共同宴游的场景，“泛、济、横、扬、鸣、发”等动作一一排列开来，将“忻然中流”的热烈场面彩绘得声情并茂。
C．起句“秋风起兮白云飞”，字面义上近似于高祖刘邦的《大风歌》中“大风起兮云飞扬”，但综合全诗来看，两者境界、情韵不一样，前者清新流丽，后者苍莽雄放。
D．全诗因景而生情，以情来串景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富深沉。
16．清代诗人沈德潜读此诗时批“《离骚》遗响”，请结合此评价简要赏析“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”两句。（6分）
答案
15.A（A项，“动静结合”分析错误，前两句的意思是秋风萧瑟而起，朵朵白云飞扬，草木黄叶飘落满地，南回的大雁在空中翱翔，这些都是动景。）
16.①此两句在手法上沿袭了《离骚》常用的比兴手法，由兰之秀及菊之香起兴，并以兰菊喻佳人，由物及人，引发出对“佳人”的无尽思念。②正如屈原以美人比喻自身理想美政一样，一代帝王汉武帝在此处不仅是对佳人的怀念，也可以是对宏伟大业的追求或是对贤才英士的渴望与思慕。③形式上诗人还沿用了楚辞体的常有调式，如同《离骚》一样，以“兮”为间顿，节奏感强。（每点2分）【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。答题时可从形式和内容两个角度进行分析。离骚中每节由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。这首作品也具有楚辞体的特点，用“兮”字增加节奏感。内容离骚中多用比兴和香草美人来寄托情感。这首作品中的“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”意思是兰花菊花盛开了芳香扑鼻，思念美人难以忘怀。“兰有秀兮菊有芳”在理解句意是要注意互文，“秀”指植物开花，“芳”既指兰花菊花的香味，也用来拟佳人。“佳人”指想求得的贤才。
秋风辞
刘 彻①
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！
[注]①：刘彻即汉武帝，公元113年，汉武帝刘彻带领群臣到河东郡汾阳县祭祀后土，途闻南征将士喜报，进而“顾祝帝京，忻然中流，与群臣宴饮，自作《秋风辞》”。
15．下面对诗歌的赏析，不正确的一项是（3分）
A．开篇二句以秋日最具特色的四个意象点明了季节时令特点，色彩斑斓，动静结合，勾勒出了一个清旷幽远、萧瑟凄凉的意境，奠定了全诗的情感基调。
B．五、六、七句铺写诗人与群臣共同宴游的场景，“泛、济、横、扬、鸣、发”等动作一一排列开来，将“忻然中流”的热烈场面彩绘得声情并茂。
C．起句“秋风起兮白云飞”，字面义上近似于高祖刘邦的《大风歌》中“大风起兮云飞扬”，但综合全诗来看，两者境界、情韵不一样，前者清新流丽，后者苍莽雄放。
D．全诗因景而生情，以情来串景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富深沉。
16．清代诗人沈德潜读此诗时批“《离骚》遗响”，请结合此评价简要赏析“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”两句。（6分）
答案
15.A（A项，“动静结合”分析错误，前两句的意思是秋风萧瑟而起，朵朵白云飞扬，草木黄叶飘落满地，南回的大雁在空中翱翔，这些都是动景。）
16.①此两句在手法上沿袭了《离骚》常用的比兴手法，由兰之秀及菊之香起兴，并以兰菊喻佳人，由物及人，引发出对“佳人”的无尽思念。②正如屈原以美人比喻自身理想美政一样，一代帝王汉武帝在此处不仅是对佳人的怀念，也可以是对宏伟大业的追求或是对贤才英士的渴望与思慕。③形式上诗人还沿用了楚辞体的常有调式，如同《离骚》一样，以“兮”为间顿，节奏感强。（每点2分）【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。答题时可从形式和内容两个角度进行分析。离骚中每节由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。这首作品也具有楚辞体的特点，用“兮”字增加节奏感。内容离骚中多用比兴和香草美人来寄托情感。这首作品中的“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”意思是兰花菊花盛开了芳香扑鼻，思念美人难以忘怀。“兰有秀兮菊有芳”在理解句意是要注意互文，“秀”指植物开花，“芳”既指兰花菊花的香味，也用来拟佳人。“佳人”指想求得的贤才。
苏19057182-3号