2.4欣赏《绣红旗》
一、教学目标:
1、通过学习歌剧排演方法,了解歌剧排演的基本技能。通过欣赏、模仿、表演等实践活动,培养学生的组织、参与和创新能力。
2、实践排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》,给学生一个实践锻炼的机会,一个展示的舞台,一次愉悦的体验。让学生由教育教学的?被动角色?跃为?主动角色?,在互动中成为学习活动的主体。
二、教学重点:学习戏剧表演的基本方法、技能。实践排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》,感受、体验歌剧的艺术魅力。
三、教学难点:掌握歌剧表演的要点,领会和理解剧情主题,并付诸实践。
四、教学设备:多媒体设备 简易教具
五、教学内容:
(一)导入新课
1、播放两段视频,找出不同之处。
2、点明课题:排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》,了解歌剧《江姐》
3、播放歌剧《江姐》选曲《绣红旗》片段,要求:在欣赏的同时,归纳出歌剧的基本要素。
(二)新课教学
1、在排演歌剧之前,先了解和练习戏剧表演的基本技巧。
(1)表情练习
(2)不同情绪的声音表演练习
(3)无实物表演练习
2、模仿和排练
(1)请同学再看一次视频
(2)安排角色:全班同学分为两组,每组选出1位导演负责前台排练,每组再
选出9位同学做演员,分别担任?江姐、华子良、孙明霞?和?台前难友6人?。
(3)学生自主排练、教师现场指导。
3、分组表演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》。
(三)评价小结
1、担任?导演?两位同学交叉对两组的表演作简单的评价
2、教师点评:两组的优点和有待提高的地方
(四)课后作业
(五)教师小结,下课。
一、教学目标:
1、通过学习歌剧排演方法,了解歌剧排演的基本技能。通过欣赏、模仿、表演等实践活动,培养学生的组织、参与和创新能力。
2、实践排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》,给学生一个实践锻炼的机会,一个展示的舞台,一次愉悦的体验。让学生由教育教学的?被动角色?跃为?主动角色?,在互动中成为学习活动的主体。
二、教学重点:学习戏剧表演的基本方法、技能。实践排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》,感受、体验歌剧的艺术魅力。
三、教学难点:掌握歌剧表演的要点,领会和理解剧情主题,并付诸实践。
四、教学设备:多媒体设备 简易教具
五、教学内容:
(一)导入新课
1、播放两段视频,找出不同之处。
2、点明课题:排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》,了解歌剧《江姐》
3、播放歌剧《江姐》选曲《绣红旗》片段,要求:在欣赏的同时,归纳出歌剧的基本要素。
(二)新课教学
1、在排演歌剧之前,先了解和练习戏剧表演的基本技巧。
(1)表情练习
(2)不同情绪的声音表演练习
(3)无实物表演练习
2、模仿和排练
(1)请同学再看一次视频
(2)安排角色:全班同学分为两组,每组选出1位导演负责前台排练,每组再
选出9位同学做演员,分别担任?江姐、华子良、孙明霞?和?台前难友6人?。
(3)学生自主排练、教师现场指导。
3、分组表演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》。
(三)评价小结
1、担任?导演?两位同学交叉对两组的表演作简单的评价
2、教师点评:两组的优点和有待提高的地方
(四)课后作业
(五)教师小结,下课。