2.4欣赏《绣红旗》
一、教学目标：
1、通过学习歌剧排演方法，了解歌剧排演的基本技能。通过欣赏、模仿、表演等实践活动，培养学生的组织、参与和创新能力。
2、实践排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》，给学生一个实践锻炼的机会，一个展示的舞台，一次愉悦的体验。让学生由教育教学的?被动角色?跃为?主动角色?，在互动中成为学习活动的主体。
二、教学重点：学习戏剧表演的基本方法、技能。实践排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》，感受、体验歌剧的艺术魅力。
三、教学难点：掌握歌剧表演的要点，领会和理解剧情主题，并付诸实践。
四、教学设备：多媒体设备 简易教具
五、教学内容：
（一）导入新课
1、播放两段视频，找出不同之处。
2、点明课题：排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》，了解歌剧《江姐》
3、播放歌剧《江姐》选曲《绣红旗》片段，要求：在欣赏的同时，归纳出歌剧的基本要素。
（二）新课教学
1、在排演歌剧之前，先了解和练习戏剧表演的基本技巧。
（1）表情练习
（2）不同情绪的声音表演练习
（3）无实物表演练习
2、模仿和排练
（1）请同学再看一次视频
（2）安排角色：全班同学分为两组，每组选出1位导演负责前台排练，每组再
选出9位同学做演员，分别担任?江姐、华子良、孙明霞?和?台前难友6人?。
（3）学生自主排练、教师现场指导。
3、分组表演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》。
（三）评价小结
1、担任?导演?两位同学交叉对两组的表演作简单的评价
2、教师点评：两组的优点和有待提高的地方
（四）课后作业
（五）教师小结，下课。
一、教学目标：
1、通过学习歌剧排演方法，了解歌剧排演的基本技能。通过欣赏、模仿、表演等实践活动，培养学生的组织、参与和创新能力。
2、实践排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》，给学生一个实践锻炼的机会，一个展示的舞台，一次愉悦的体验。让学生由教育教学的?被动角色?跃为?主动角色?，在互动中成为学习活动的主体。
二、教学重点：学习戏剧表演的基本方法、技能。实践排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》，感受、体验歌剧的艺术魅力。
三、教学难点：掌握歌剧表演的要点，领会和理解剧情主题，并付诸实践。
四、教学设备：多媒体设备 简易教具
五、教学内容：
（一）导入新课
1、播放两段视频，找出不同之处。
2、点明课题：排演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》，了解歌剧《江姐》
3、播放歌剧《江姐》选曲《绣红旗》片段，要求：在欣赏的同时，归纳出歌剧的基本要素。
（二）新课教学
1、在排演歌剧之前，先了解和练习戏剧表演的基本技巧。
（1）表情练习
（2）不同情绪的声音表演练习
（3）无实物表演练习
2、模仿和排练
（1）请同学再看一次视频
（2）安排角色：全班同学分为两组，每组选出1位导演负责前台排练，每组再
选出9位同学做演员，分别担任?江姐、华子良、孙明霞?和?台前难友6人?。
（3）学生自主排练、教师现场指导。
3、分组表演歌剧《江姐》选曲《绣红旗》。
（三）评价小结
1、担任?导演?两位同学交叉对两组的表演作简单的评价
2、教师点评：两组的优点和有待提高的地方
（四）课后作业
（五）教师小结，下课。
苏19057182-3号