散文整体阅读教案
一、考纲解读
二、知识梳理
（一）散文的体裁特征
从广义讲，散文泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。现代散文是与小说、诗歌、戏剧并称的一种文学体裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的带有叙事、记人、状物、写景、喻理性质的短小精悍的文艺性文体。
现代散文的文体特征是“形散神聚”。
1．“形散” 现代散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式。①散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。上下几千年，纵横几万里，作者可以根据主题表达的需要，随意选择，精心安排。②行文方式灵活多样，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景、借景抒情；可以细处落笔，小中见大；也可旁敲侧击，曲径通幽。与小说相比，不要求有完整的故事情节和鲜明的人物形象，也不要求展示矛盾发展的全过程。
2．“神聚” 现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。“神聚”，指文章表述的中心思想明确而集中。无论散文的内容如何广泛，表现手法多么灵活，都要受中心思想的约束。
3．结构 散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。①以时间变化、空间转移为线索。②以具体的人、事、物为线索。③以人物的思想感情的发展变化为线索。
4．语言 某种意义上说，散文的语言更具文学特色，风格更具多样性，内涵更为丰富蕴藉。
5．分类 根据写作内容可分为写人记事、写景状物、议论思辨等类。
(二)把握不同类型散文的文体特征
1.写景状物散文
写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛,通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。
常见的结构形式有以下几种:
(1)静赏式:进入景点——依次静赏——赏景联想——离开景点。
特点:多角度写景;使用联想,用抒情的方式来深化主题。
(2)情索式:(以情味线索来连缀景物)情的缘起——情的积蓄——由情及人——情的归结。
特点:看似写景,实则借景抒情。
(3)象征式:物的概述——物的性格——由物及人。
特点:用物来象征人,形在写物,旨在写象征之人;卒章显志;篇末点题。
(4)怀念式:睹眼前景——思从前景(人、事)——抒发情感。
特点:借联想和想象写怀念之物,表达情思。
2.叙事写人散文
叙事写人类散文是指以记叙为主要表达方式、以人物或事件为主要表述对象、借写人记事来表达自己感悟的散文。
写人的散文,着意于刻画人物鲜明的思想性格;记事的散文,致力于发掘所叙之事的实质。其特征如下:
(1)以叙述和抒情为主要表达手段,叙述的多是日常生活中较为平淡的人或事,讲究以小见大。
(2)常将若干零碎的生活片段组合成篇,而这些片段又以一线贯串,来反映一个主题。
(3)文中的人、事都来自于生活中的真人真事,而并非虚构,不虚构,不夸饰,语言朴实,感情真切。
3.文化游记散文
文化游记散文将科学研究的“理”与文学创作的“情”结合起来,或讲述文化知识,或感悟文化现象,或评析世态人情,既充满思考的智性,又不乏文化关怀和个人感受,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失谨严。其特点有:
(1)取材上的文化性
即所写对象是文化意味突出、文化含量丰富的社会现象或自然景观,多借助名人、文化古迹,咏史怀古,阐发作者的认识和评价,有时在此基础上联系现实,借古讽今,引发人们对现实人生的深沉思考。
(2)文化意识强烈
明确地从文化角度和文化意识方面来表现描写对象。
(3)文化解剖具有穿透力
以独立深刻的文化思想来解剖事物的特征和发掘现象的本质。
4.议论说理散文
以发表议论、阐述道理为主的散文。它是作者对现实生活的领悟。议论说理散文包括杂文、小品文、随笔、哲理散文等,具体特点:
(1)内容的丰富性
在思维形式上,议论性散文如天马行空,自由无羁,精心选择那些鲜活生动的材料,言之有物,内容充实,显示出知识性和趣味性,厚重耐读。
(2)语言的形象性
它与一般议论文相比,文学色彩更浓厚,往往用形象的语言来表达观点,很有感染力。
(3)表现形式的多样性
在表现形式上,议论性散文更加自由灵活,无拘无束,可记叙可议论,可描写可抒情,可引经据典,可发表见解。描写使内容形象具体,记叙使列举材料清楚翔实,议论使文章富于思辨、观点鲜明、主题明确,抒情则使文章更真切感人。
（三）读懂散文的一般方法：
1.明——明确题材,把握全貌
通过阅读,明确散文内容,是写人叙事、写景状物,还是阐发哲理,概括文章主要叙述了什么事或者谈的什么问题,不同的文章类型,行文思路有所不同。
2.圈——圈点勾画,抓关键句
在阅读过程中,要特别关注文章的开头、结尾,每一段的起始句、收束句,这些句子往往起到总领或收束全文的作用。
3.标——标示段意,把握脉络
结合找出的中心句、关键句,归纳概括每一段的段意,这样就能把握文章的脉络,从而提纲挈领,总览全文。
4.理——理清思路,把握结构
分析段落之间的内在联系,划分文章层次。重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志;重视有区分层次作用的标点符号,如分号、冒号等。
特别提示:注意文章标题:有的标题本身就是线索,或者直接显示线索。
一、考纲解读
| 考点 | 说明 |
| 1．理解 B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C (1)分析作品结构，概括作品主题 (2)分析作品的体裁特征和表现手法 3．鉴赏评价 D (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 (2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 (3)评价作品表现出的价值判断和审美取向 4．探究 F (1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 (2)探讨作者的创作背景和创作意图 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读 |
1．自2018年《考试大纲》将文学类文本阅读列为必考内容,在试卷阅读总量增大的同时,试卷难度也在增加。2017年全国卷Ⅱ和全国卷Ⅲ均考查了散文,2018、2019年全国卷三套试题均未考散文，但在北京等卷中出现。 2. 从选材看，选材:以中国散文为主。所选散文内容上贴近生活,注重抒情性、哲理性,更注重凸显人文精神和文化内涵。 3. 题型:全国卷一般设置3道题,采取1个四选一的选择题和2个主观表达题的形式,地方卷有的全是主观题,有的是一道多项选择题再加上若干主观题。从题型上来看,选择题、信息筛选题、简述题、探究题(发表自己看法之类的题目)的考查较多。 4. 从试题的布局看,主要涉及的考点有:分析作品结构;分析作品的体裁特征和表现手法;体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术;鉴赏作品的文学形象;概括并探究作品的主题等。尤以语言的内涵及语言的表达艺术为考查重点,这与散文的体裁特点有关。 |
二、知识梳理
（一）散文的体裁特征
从广义讲，散文泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。现代散文是与小说、诗歌、戏剧并称的一种文学体裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的带有叙事、记人、状物、写景、喻理性质的短小精悍的文艺性文体。
现代散文的文体特征是“形散神聚”。
1．“形散” 现代散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式。①散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。上下几千年，纵横几万里，作者可以根据主题表达的需要，随意选择，精心安排。②行文方式灵活多样，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景、借景抒情；可以细处落笔，小中见大；也可旁敲侧击，曲径通幽。与小说相比，不要求有完整的故事情节和鲜明的人物形象，也不要求展示矛盾发展的全过程。
2．“神聚” 现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。“神聚”，指文章表述的中心思想明确而集中。无论散文的内容如何广泛，表现手法多么灵活，都要受中心思想的约束。
3．结构 散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。①以时间变化、空间转移为线索。②以具体的人、事、物为线索。③以人物的思想感情的发展变化为线索。
4．语言 某种意义上说，散文的语言更具文学特色，风格更具多样性，内涵更为丰富蕴藉。
5．分类 根据写作内容可分为写人记事、写景状物、议论思辨等类。
| 散文类别 | 文体特点 | 表现手法 | 典型作品 | |
| 抒 情 散 文 |
写景 散文 |
抓住景物特征描绘,渲染气氛,烘托情感,表现主题 | 借景抒情、寓情于景 | 《荷塘月色》《春》 |
| 状物 散文 |
描摹刻画具体物件,托物寄意或赋予社会内容和情感 | 托物言志、象征 | 《紫藤萝瀑布》 | |
| 叙事 散文 |
选取一个侧面或片段记人叙事 | 包含所有叙述、描写手法 | 《背影》《金岳霖先生》 | |
| 哲理 散文 |
以议论为主,文笔灵活,寓哲理于形象 | 议论、象征 | 《人是一根能思想的苇草》 | |
1.写景状物散文
写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛,通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。
常见的结构形式有以下几种:
(1)静赏式:进入景点——依次静赏——赏景联想——离开景点。
特点:多角度写景;使用联想,用抒情的方式来深化主题。
(2)情索式:(以情味线索来连缀景物)情的缘起——情的积蓄——由情及人——情的归结。
特点:看似写景,实则借景抒情。
(3)象征式:物的概述——物的性格——由物及人。
特点:用物来象征人,形在写物,旨在写象征之人;卒章显志;篇末点题。
(4)怀念式:睹眼前景——思从前景(人、事)——抒发情感。
特点:借联想和想象写怀念之物,表达情思。
2.叙事写人散文
叙事写人类散文是指以记叙为主要表达方式、以人物或事件为主要表述对象、借写人记事来表达自己感悟的散文。
写人的散文,着意于刻画人物鲜明的思想性格;记事的散文,致力于发掘所叙之事的实质。其特征如下:
(1)以叙述和抒情为主要表达手段,叙述的多是日常生活中较为平淡的人或事,讲究以小见大。
(2)常将若干零碎的生活片段组合成篇,而这些片段又以一线贯串,来反映一个主题。
(3)文中的人、事都来自于生活中的真人真事,而并非虚构,不虚构,不夸饰,语言朴实,感情真切。
3.文化游记散文
文化游记散文将科学研究的“理”与文学创作的“情”结合起来,或讲述文化知识,或感悟文化现象,或评析世态人情,既充满思考的智性,又不乏文化关怀和个人感受,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失谨严。其特点有:
(1)取材上的文化性
即所写对象是文化意味突出、文化含量丰富的社会现象或自然景观,多借助名人、文化古迹,咏史怀古,阐发作者的认识和评价,有时在此基础上联系现实,借古讽今,引发人们对现实人生的深沉思考。
(2)文化意识强烈
明确地从文化角度和文化意识方面来表现描写对象。
(3)文化解剖具有穿透力
以独立深刻的文化思想来解剖事物的特征和发掘现象的本质。
4.议论说理散文
以发表议论、阐述道理为主的散文。它是作者对现实生活的领悟。议论说理散文包括杂文、小品文、随笔、哲理散文等,具体特点:
(1)内容的丰富性
在思维形式上,议论性散文如天马行空,自由无羁,精心选择那些鲜活生动的材料,言之有物,内容充实,显示出知识性和趣味性,厚重耐读。
(2)语言的形象性
它与一般议论文相比,文学色彩更浓厚,往往用形象的语言来表达观点,很有感染力。
(3)表现形式的多样性
在表现形式上,议论性散文更加自由灵活,无拘无束,可记叙可议论,可描写可抒情,可引经据典,可发表见解。描写使内容形象具体,记叙使列举材料清楚翔实,议论使文章富于思辨、观点鲜明、主题明确,抒情则使文章更真切感人。
（三）读懂散文的一般方法：
1.明——明确题材,把握全貌
通过阅读,明确散文内容,是写人叙事、写景状物,还是阐发哲理,概括文章主要叙述了什么事或者谈的什么问题,不同的文章类型,行文思路有所不同。
2.圈——圈点勾画,抓关键句
在阅读过程中,要特别关注文章的开头、结尾,每一段的起始句、收束句,这些句子往往起到总领或收束全文的作用。
3.标——标示段意,把握脉络
结合找出的中心句、关键句,归纳概括每一段的段意,这样就能把握文章的脉络,从而提纲挈领,总览全文。
4.理——理清思路,把握结构
分析段落之间的内在联系,划分文章层次。重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志;重视有区分层次作用的标点符号,如分号、冒号等。
特别提示:注意文章标题:有的标题本身就是线索,或者直接显示线索。
苏19057182-3号