17. A 18. C 19. A
【解析】
【17题详解】
本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。
“这样的想法”应紧承括号前文内容，可先排除 B、D；括号下文的主语是故宫，而 C 项的主语是“年轻一代”，与下文衔接不紧密，可排除 C。
故选A。
【18题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。
第一组词语，“忍俊不禁”，忍不住笑；“啼笑皆非”形容既令人难受又令人发笑
“啼笑皆非”带贬义，语境中用来形容《上新了•故宫》，应选“忍俊不禁”。第二组词语，“拨动”意思翻动或者移动某物的部分或者整体，“撩拨”意思是惹逗，挑逗；二者都可与“心弦”搭配，但是根据语境，前面说“故宫告别了正襟危坐的形象”，采用拟人的手法，说明其具有魅力，选“撩拨”更合适。
第三组词语，孜孜不倦，是指工作或学习勤奋不知疲倦；孜孜以求，是指人学习的态度认真，比喻不知疲倦地探求，“孜孜不倦”与“目标”不能搭配，应选“孜孜以求”。
第四组词语，“涌现”侧重“出现”，“涌动”侧重“流动”，根据语境，和“鲜活生命力”搭配，应选“涌动”。
故选C。
【19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
画线句主要语病是成分残缺，“践行”后面缺宾语“理念”。
B项，“做到”和“理念”搭配不当；
C项，中途易辙，前面的主语是“故宫”，中途易为“目标”，且“践行”和“目标”搭配不当；
D项，“践行”和“目标”搭配不当。
故选A。
【点睛】语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
苏19057182-3号