阅读下面一首宋诗，完成后面的小题目。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
【注释】①浴蚕：指古时用盐水选蚕种。
23. 本诗前两句描绘了一幅怎样的景象？
24. 古典诗词讲究炼字，后两句句中的那个字用得好，请赏析？
【答案】23. ①这首描绘了一幅富有诗情画意，又充满劳动生活的气息山水田园的生活景象。
②鸡鸣声声，循声望去，蒙蒙细雨中山崖间隐约露出几间农舍。小溪边是葱郁滴翠的竹林，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。 忙，这含蓄不发的结尾，实在妙趣横生，摇曳生姿③表达作者对富有诗情画意，又充满劳动生活的，自由自在及超然宁静生活山水田园生活的向往。
24. 闲字最好。用闲”衬忙，采用反衬手法田家少闲月，冒雨浴蚕，就把倍忙时节的农家气氛表现得更加够味，事实上就是没有一个人“闲着”，从背面、侧面落笔。用“闲”衬忙，通过栀子花之“闲”衬托人们都十分忙碌的情景．，兴味尤饶。它不仅是全句也是全篇之“眼”，又丰富饱满了诗意。此诗写栀子花无人采，主要在于表明春深农忙，似无关“同心”之意。但这恰从另一面说明，农忙时节没有谈情说爱的“闲”功夫，这含蓄不发的结尾，实在妙机横溢，摇曳生姿。闲字也从另一侧面反映了山村静，优美，幽远而又充满劳动气息。
【解析】
【23题详解】
试题分析：可结合注释翻译诗歌，在理解的基础上进行概括。雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。村里的嫂嫂和小姑（另一种翻译为“媳妇和婆婆”）相互呼唤去用盐水浸泡蚕子，选蚕种，农人们都忙着干农活，没有人欣赏庭院中盛开的栀子花。答题时要抓住“鸡鸣”“雨”“竹”“板桥斜”等主要景物在翻译的基础上描述景象。
考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【24题详解】
试题分析：本题鉴赏诗歌的“炼字”艺术，考得是动词，主要表现描写对象的动作行为。答题时要准确指出该词的描写对象，这一对象有何特征，如果使用了手法要指出并且分析其表达效果。也可先解释该字在句中的含义，再结合诗句翻译，最后指出该字的表达效果。答题时先点明“闲”用得极妙。如用闲”衬忙，采 用反衬手法田家少闲月，冒雨浴蚕，就把倍忙时节的农家气氛表现得更加够味，事实上就是没有一个人“闲着”，从背面、侧面落笔。
考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
【注释】①浴蚕：指古时用盐水选蚕种。
23. 本诗前两句描绘了一幅怎样的景象？
24. 古典诗词讲究炼字，后两句句中的那个字用得好，请赏析？
【答案】23. ①这首描绘了一幅富有诗情画意，又充满劳动生活的气息山水田园的生活景象。
②鸡鸣声声，循声望去，蒙蒙细雨中山崖间隐约露出几间农舍。小溪边是葱郁滴翠的竹林，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。 忙，这含蓄不发的结尾，实在妙趣横生，摇曳生姿③表达作者对富有诗情画意，又充满劳动生活的，自由自在及超然宁静生活山水田园生活的向往。
24. 闲字最好。用闲”衬忙，采用反衬手法田家少闲月，冒雨浴蚕，就把倍忙时节的农家气氛表现得更加够味，事实上就是没有一个人“闲着”，从背面、侧面落笔。用“闲”衬忙，通过栀子花之“闲”衬托人们都十分忙碌的情景．，兴味尤饶。它不仅是全句也是全篇之“眼”，又丰富饱满了诗意。此诗写栀子花无人采，主要在于表明春深农忙，似无关“同心”之意。但这恰从另一面说明，农忙时节没有谈情说爱的“闲”功夫，这含蓄不发的结尾，实在妙机横溢，摇曳生姿。闲字也从另一侧面反映了山村静，优美，幽远而又充满劳动气息。
【解析】
【23题详解】
试题分析：可结合注释翻译诗歌，在理解的基础上进行概括。雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。村里的嫂嫂和小姑（另一种翻译为“媳妇和婆婆”）相互呼唤去用盐水浸泡蚕子，选蚕种，农人们都忙着干农活，没有人欣赏庭院中盛开的栀子花。答题时要抓住“鸡鸣”“雨”“竹”“板桥斜”等主要景物在翻译的基础上描述景象。
考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【24题详解】
试题分析：本题鉴赏诗歌的“炼字”艺术，考得是动词，主要表现描写对象的动作行为。答题时要准确指出该词的描写对象，这一对象有何特征，如果使用了手法要指出并且分析其表达效果。也可先解释该字在句中的含义，再结合诗句翻译，最后指出该字的表达效果。答题时先点明“闲”用得极妙。如用闲”衬忙，采 用反衬手法田家少闲月，冒雨浴蚕，就把倍忙时节的农家气氛表现得更加够味，事实上就是没有一个人“闲着”，从背面、侧面落笔。
考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
苏19057182-3号