17. C 18. B 19. D
【解析】
【17题详解】
本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题，“大自然才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天”，“把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天”不合逻辑，这两句属于假设，应添加表假设的关联词“如果……那么”。
根据定语的排列顺序，“时空”是领属性的定语，应该在前面，排除A、B项；
“把地球史如果被浓缩成一年的话”句式杂糅，该句把“把”字句和“被动句”杂糅到一起，且关联词“如果”应该置于“把地球史”之前，排除D项。
故选C。
【18题详解】
本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。
振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。
醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发，也形容清凉舒适。结合语境“更有当头的棒喝”，所以选用“醍醐灌顶”。
千钧一发：比喻非常危急。
危在旦夕：形容危险就在眼前。结合语境说的“即将失足”，强电“危急”，所以选用“千钧一发”。
唾手可得：动手就可以取得，比喻极容易得到。强调容易。
触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。强调近。语境说的是“躺在书本上的这些文字全都立体、骨感”里的近，所以选用“触手可及”。
穿凿附会：把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
牵强附会：把没有某种意义的事物硬兑成有，也指把不相关联的事物强拉在一起混为一谈。语境说的是“浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖”，也没有被强拉在一起消费，所以选用“牵强附会”。
故选B。
【19题详解】
本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。
结合上一句，根据叙述应保持话题一致的原则，以及空间转换的顺序。所填写的句子和“桥”有关，只有B、D两项符合，这就排除AC两项；
“脚下便是滔滔流水”能承上句的“万丈深渊”，排除B项。
故选D。
【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
苏19057182-3号