18. C 19. ①但也只是千年绝唱②有自由就有担当
20. （1）尊重议事规则；（2）保持公共理性；（3）有主体意识、媒介素养。
【解析】
【18题详解】
本题考查词语的使用。解答词语题，一般从以下地方思考：一、逐字解释词语，把握大意；二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；三、要注意词语使范围，搭配的对象；四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
第一空处，痕迹：指事物经过后，可察觉的形影或印迹。遗迹：指古代人或旧时代的人的活动和事物遗留下来的痕迹。此处的语境是指过去那种阡陌交通、老死不相往来的“大国寡民”遗留下来的痕迹，所以此处应该用词语“遗迹”。
第二空处，蓦然：突然，猛然。猛然：忽然；骤然。此处的语境是我们突然发现，所以应该词语“蓦然”。
第三空处，喧闹：声音大而热闹；喧哗吵闹。喧嚣：声音大而嘈杂、吵闹之意；吵闹、喧哗。此处的语境是指不被嘈杂、吵闹的情绪倾覆或吞噬，所以应该用词语“喧嚣”。
故选C。
【19题详解】
本题考查学生补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
第一空处，由下句“而不是合唱”中的“不是”可知，所填写的句子应该是“是……”，由上句“唐诗宋词元曲是千年绝唱”可知，应该是“千年绝唱”，因为上句已经说出是“千年绝唱”，所以要填写的句子只能是强调句，要填写的句子应该是“但也只是千年绝唱”。
第二空处，由上句“有表达就有责任”和下句“有言论就有边界”可知，要填写的句子的结构为“有……就有……”，由上文“网络交流，不是在自家客厅里自说自话，需要尊重议事规则；公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本，需要保持公共理性”可知，网络交流的特点是可以自由的发表言论，但是需要尊重规则，保持公共理性，也就是说可以自由发表观点，但需要承担责任，所以要填写的句子概括为“有自由就有担当”。
【20题详解】
本题考查筛选、整合文中信息的能力。筛选并整合文中信息的方法有：（1）整体阅读语言材料。把握语言材料的内容要点，即明确文中透露的信息点。（2）根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读，查找与题干相对应的信息源，辩别真伪，筛选所需信息。（3）在阅读的过程中理清文章的结构和作者的思路，将文章前后进行比照、勾连，归纳出文章大意。这是整体感知文本内容的操作过程。整体感知的直接体现就是对文章内容的概括，概括准确是整体感知正确的表现，是深入解读的基础。整体感知的环节，对以往“字词句篇、语法修辞面面俱到”，“肢解式的模式分析”是一次革命，也是“学生主体地位”理念的贯彻与落实。
由材料“网络交流，不是在自家客厅里自说自话，需要尊重议事规则”可知，我们应该尊重议事规则；由材料“公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本，需要保持公共理性”可知，我们应该保持公共理性；由材料“每个人有了这样的主体意识、媒介素养，才能呵护好我们共同的集体生活”可知，有主体意识、媒介素养。
【点睛】语句补写题，一般要求“根据材料内容”补写句子，要求补写的句子内容贴切语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材，同时有字数限制。补写的语句的内容来源于文本：具体来说，所补写的语句的内容、语言要从上下文的有关材料中去提和概括，离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
苏19057182-3号