阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
喜 雨 陈 藻
年登犹藉米船通，去岁那堪一大凶。人死多因饥后疫，秧焦争值北来风。
晴空又似骄阳起，罄室谁支此患重。甘雨连望虽未洽①，莳②田渐喜泽边农。
【注】①洽：遍。②莳：种植。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）
A. 诗人所写“年登”并不是真正的谷物丰收，只不过是救灾所需粮食运送及时形成的假象。
B. 瘟疫使许多人死亡，旱灾让秧苗枯焦，这种看似平淡的叙述，却蕴含着诗人不平静的心情。
C. 诗人以形象的比喻描述骄阳似火，以夸张的手法来写“罄室”，凸显了灾情之重、影响之大。
D. 尾联在描写对象和抒发感情方面均发生逆转，紧紧扣住题目，表现雨泽农田的景象。
16. 本诗蕴含了作者哪些情感?请结合全诗简要分析。（6分）
答案
15. C C项，“诗人以形象的比喻描述骄阳似火”错误，“晴空又似骄阳起”的意思是“晴空中又像要出骄阳”，并不是比喻。
16. ①对大灾之下百姓的同情。作者描述了在饥疫和旱灾之下，严重的灾情给百姓带来的深重灾难，表达了对百姓的担忧和同情；②对突降甘霖的喜悦。农民久旱逢雨，喜不自胜，作者也甚觉欣慰。
【16题详解】
本题考查对诗歌情感主旨的鉴赏能力。解答此类题目，要联系题目、注释、背景等全面解读，要仔细寻找能表露作者情感的词语，或者分析诗歌中的形象等，理解作者寄寓其中的情感。由“人死多因饥后疫，秧焦争值北来风”，描写旱灾后百姓因饥饿而死，并且引发了疫病，大地上的植物被太阳烤焦，诗人的的内心无比焦急，骄阳似火，谁能承受住这样的灾难呢？诗人内心充满了担忧之情。“甘雨连望虽未洽，莳田渐喜泽边农”，大雨虽未下遍大地，但是也给百姓带来了希望，大雨润泽了农作物，百姓丰收有望，此时诗人的内心也感到宽慰。
喜 雨 陈 藻
年登犹藉米船通，去岁那堪一大凶。人死多因饥后疫，秧焦争值北来风。
晴空又似骄阳起，罄室谁支此患重。甘雨连望虽未洽①，莳②田渐喜泽边农。
【注】①洽：遍。②莳：种植。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）
A. 诗人所写“年登”并不是真正的谷物丰收，只不过是救灾所需粮食运送及时形成的假象。
B. 瘟疫使许多人死亡，旱灾让秧苗枯焦，这种看似平淡的叙述，却蕴含着诗人不平静的心情。
C. 诗人以形象的比喻描述骄阳似火，以夸张的手法来写“罄室”，凸显了灾情之重、影响之大。
D. 尾联在描写对象和抒发感情方面均发生逆转，紧紧扣住题目，表现雨泽农田的景象。
16. 本诗蕴含了作者哪些情感?请结合全诗简要分析。（6分）
答案
15. C C项，“诗人以形象的比喻描述骄阳似火”错误，“晴空又似骄阳起”的意思是“晴空中又像要出骄阳”，并不是比喻。
16. ①对大灾之下百姓的同情。作者描述了在饥疫和旱灾之下，严重的灾情给百姓带来的深重灾难，表达了对百姓的担忧和同情；②对突降甘霖的喜悦。农民久旱逢雨，喜不自胜，作者也甚觉欣慰。
【16题详解】
本题考查对诗歌情感主旨的鉴赏能力。解答此类题目，要联系题目、注释、背景等全面解读，要仔细寻找能表露作者情感的词语，或者分析诗歌中的形象等，理解作者寄寓其中的情感。由“人死多因饥后疫，秧焦争值北来风”，描写旱灾后百姓因饥饿而死，并且引发了疫病，大地上的植物被太阳烤焦，诗人的的内心无比焦急，骄阳似火，谁能承受住这样的灾难呢？诗人内心充满了担忧之情。“甘雨连望虽未洽，莳田渐喜泽边农”，大雨虽未下遍大地，但是也给百姓带来了希望，大雨润泽了农作物，百姓丰收有望，此时诗人的内心也感到宽慰。
苏19057182-3号