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阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
2019年3月，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并在会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。《意见》明确，将通过系列政策举措，切实配齐建强师资队伍，大幅提高中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、马克思主义理论功底和思政课专业素养、教育教学能力，显著增强铸魂育人实效。逐步形成评价合理、激励有效、保障有力的管理体制，使中小学思政课教师成长发展通道更加顺畅，岗位吸引力明显增强。
（摘编自中国教育新闻网《中小学思政课教师队伍建设有了新蓝图》，2019年10月15日）
材料二：
“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”新时期的思政课要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。在新中国成立70周年之际，长沙市中小学生红色课本剧大赛——“闪闪的红星”应运而生。《为中华之崛起而读书》《小英雄雨来》《金色的鱼钩》等课本剧体现了“坚特真理”“家国情怀”“正能量”“革命精神”等理念，确保了剧本的正确导向，保留了革命英雄故事的精粹，令红色课本剧的主题得以升华。这就是思政课的一种创新。在江苏，部分高校探索将思政教学内容融入专业教学实践，加深青年学生对马克思主义的理解。苏州大学音乐学院学生创作歌曲《马克思依旧活在我们身边》，播音专业学生朗读《关于费尔巴哈的提纲》、《共产党宣言》等马克思主义经典，南京大学师生历时一年多拍摄情景剧《神会马克思》，以这种方式与马克思重逢。在南京农业大学，马克思主义学院编排的主旋律话剧《狂飙》校内公演至高潮段落，全场400多名师生自发起立、齐唱国歌，不少学生激动得热泪盈眶。南航首创“校友总师思政公开课”，邀请C919、AG600、直10、北斗三号卫星等“国之重器”的总设计师返校，为青年学生“现身说法”，激励他们成长成才，报效国家。
（摘编自红网、新华社《百万师生同上一堂思政课》，2019年10月21日）
材料三：
爱国主义是中华民族绵延不绝最重要的精神基因，是中华文明源远流长最宝贵的精神财富，也是中国人民团结奋进最强大的精神动力。新时代，赓续爱国主义传统，弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。通过深入、持久、生动的教育实践，使爱国成为中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。新时代的爱国主义教育目前面临如下方面难题：一是经济社会发展中的新矛盾容易引起人们的思想波动。二是意识形态领域中的错误社会思潮容易引导人们的观念倾向。在意识形态领域，西方“普世价值”、“宪政民主”、新自由主义和历史虚无主义等思潮时有泛起，特别是对爱国、爱党和爱社会主义相统一的问题经常抛出险恶论调，混淆视听。三是国际斗争中西方一些敌对势力对我国的发展遏制和价值渗透。以美国为首的西方国家从其资本主义制度的本性出发，一直存有颠覆社会主义中国的幻想甚至实践，企图通过“围堵压制、分化瓦解、拉拢演变”的策略来“西化”分化”中国，这是我们在新时代爱国主义教育中面临的最严峻的挑战。四是社会生活还存在一些非理性，甚至违法的爱国言行。新时代的爱国主义教育本身也存在亟待解决的问题，如顶层设计亟待加强和改进、理论研究亟待深化、内容形式亟待完善和创新等问题。
（摘编自张智《今天，我们需要怎样的爱国主义教育》，《人民日报》2019年10月22日）
4. 下列对“思政课”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 在2019年3月的座谈会上，“学校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”这一观点得到了强调。
B. 在国家系列政策的扶持下，思政课教师队伍将配齐建强，思政课管理体制将逐步形成，岗位吸引力将明显增强。
C. 为献礼新中国成立70周年，长沙市中小学生开展的创新思政课——红色课本剧大赛主题鲜明、导向正确，育人目标明确。
D. 江苏部分高校通过拍摄情景剧，编排话剧、音乐剧，朗诵经典等方式，将思政课内容融入专业教学实践。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是新时期的思政课在教育方针下所要解决的根本问题。
B. 话剧《狂飙》的校内公演所引发的积极效果，证明了思政教学内容融入专业教学实践的可行性。
C. 南航邀请大国重器总设计师回校讲学，旨在用榜样的力量引领学生的思想，增强其理想信念。
D. 新时代务必传承爱国主义传统，弘扬爱国主义精神，方能在实践中把爱国主义教育作为永恒主题。
6. 让“思政课成为落实立德树人根本任务的关键课程”需从哪些方面入手？请结合三则材料概括分析。
【答案】
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
2019年3月，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并在会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。《意见》明确，将通过系列政策举措，切实配齐建强师资队伍，大幅提高中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、马克思主义理论功底和思政课专业素养、教育教学能力，显著增强铸魂育人实效。逐步形成评价合理、激励有效、保障有力的管理体制，使中小学思政课教师成长发展通道更加顺畅，岗位吸引力明显增强。
（摘编自中国教育新闻网《中小学思政课教师队伍建设有了新蓝图》，2019年10月15日）
材料二：
“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”新时期的思政课要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。在新中国成立70周年之际，长沙市中小学生红色课本剧大赛——“闪闪的红星”应运而生。《为中华之崛起而读书》《小英雄雨来》《金色的鱼钩》等课本剧体现了“坚特真理”“家国情怀”“正能量”“革命精神”等理念，确保了剧本的正确导向，保留了革命英雄故事的精粹，令红色课本剧的主题得以升华。这就是思政课的一种创新。在江苏，部分高校探索将思政教学内容融入专业教学实践，加深青年学生对马克思主义的理解。苏州大学音乐学院学生创作歌曲《马克思依旧活在我们身边》，播音专业学生朗读《关于费尔巴哈的提纲》、《共产党宣言》等马克思主义经典，南京大学师生历时一年多拍摄情景剧《神会马克思》，以这种方式与马克思重逢。在南京农业大学，马克思主义学院编排的主旋律话剧《狂飙》校内公演至高潮段落，全场400多名师生自发起立、齐唱国歌，不少学生激动得热泪盈眶。南航首创“校友总师思政公开课”，邀请C919、AG600、直10、北斗三号卫星等“国之重器”的总设计师返校，为青年学生“现身说法”，激励他们成长成才，报效国家。
（摘编自红网、新华社《百万师生同上一堂思政课》，2019年10月21日）
材料三：
爱国主义是中华民族绵延不绝最重要的精神基因，是中华文明源远流长最宝贵的精神财富，也是中国人民团结奋进最强大的精神动力。新时代，赓续爱国主义传统，弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。通过深入、持久、生动的教育实践，使爱国成为中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。新时代的爱国主义教育目前面临如下方面难题：一是经济社会发展中的新矛盾容易引起人们的思想波动。二是意识形态领域中的错误社会思潮容易引导人们的观念倾向。在意识形态领域，西方“普世价值”、“宪政民主”、新自由主义和历史虚无主义等思潮时有泛起，特别是对爱国、爱党和爱社会主义相统一的问题经常抛出险恶论调，混淆视听。三是国际斗争中西方一些敌对势力对我国的发展遏制和价值渗透。以美国为首的西方国家从其资本主义制度的本性出发，一直存有颠覆社会主义中国的幻想甚至实践，企图通过“围堵压制、分化瓦解、拉拢演变”的策略来“西化”分化”中国，这是我们在新时代爱国主义教育中面临的最严峻的挑战。四是社会生活还存在一些非理性，甚至违法的爱国言行。新时代的爱国主义教育本身也存在亟待解决的问题，如顶层设计亟待加强和改进、理论研究亟待深化、内容形式亟待完善和创新等问题。
（摘编自张智《今天，我们需要怎样的爱国主义教育》，《人民日报》2019年10月22日）
4. 下列对“思政课”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 在2019年3月的座谈会上，“学校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”这一观点得到了强调。
B. 在国家系列政策的扶持下，思政课教师队伍将配齐建强，思政课管理体制将逐步形成，岗位吸引力将明显增强。
C. 为献礼新中国成立70周年，长沙市中小学生开展的创新思政课——红色课本剧大赛主题鲜明、导向正确，育人目标明确。
D. 江苏部分高校通过拍摄情景剧，编排话剧、音乐剧，朗诵经典等方式，将思政课内容融入专业教学实践。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是新时期的思政课在教育方针下所要解决的根本问题。
B. 话剧《狂飙》的校内公演所引发的积极效果，证明了思政教学内容融入专业教学实践的可行性。
C. 南航邀请大国重器总设计师回校讲学，旨在用榜样的力量引领学生的思想，增强其理想信念。
D. 新时代务必传承爱国主义传统，弘扬爱国主义精神，方能在实践中把爱国主义教育作为永恒主题。
6. 让“思政课成为落实立德树人根本任务的关键课程”需从哪些方面入手？请结合三则材料概括分析。
【答案】
苏19057182-3号