下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。

下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的拙作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……
①将________________改为_________________________；
②将________________改为_________________________；
③将________________改为_________________________；
④将________________改为_________________________；
⑤将________________改为_________________________。
【答案】①“光临”改为“回到”②“至今健在”改为“精神矍铄”，或删去③“拙作”改为“大作”④“高足”改为“学生”⑤“欣慰”改为“高兴”。
【解析】
【详解】本题考查考生语言表达得体的能力。语言得体就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当。解答此类试题，考生要注意以下四点：看清对象，见什么人说什么话；适应场合，到什么山唱什么歌；区别语体，写什么文用什么体；明确目的，有什么事说什么话。
本题是向老师祝寿的发言片断，这是一个喜庆、轻松的生活场合，发言应该准确得体、亲切自然。“光临”是敬称他人的来访，这里是回到自己的母校，应改为“回到”；“至今健在”是说某人还没死，用语不礼貌，表达的意思应是精神状态好，应改为“精神矍铄”或删除；“拙作”是一个谦辞，不能用于说别人的作品，可改为“大作”；“高足”是称呼别人的学生，这里应改为“学生”；“欣慰”是内心感到高兴并宽慰，是书面语，不宜用于这个轻松愉快的场合，应改为具有口语特点的“高兴”。