本题考查名著阅读能力。这种试题总的特点是：内容丰富、形式多样、覆盖面广。优秀的文学作品，传达着憧憬和理想，凝聚着美好的情感和灿烂的智慧。这类考题解答有难也有易，难在谈的感受必须针对所选名著中某个具体部分，并要有独到的见解；易在题目具有一定开放性，考生可自主选择自己精读过的名著和自己熟悉的情节、人物去谈。解答这类题时，可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著，和自己认为较容易的方面进行评点，同时应力求语言简练概括。题干为：《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》。以上作品中，哪一个男性形象最能触动你？经典名著总是令读者回味无穷的原因往往在于人物形象的塑造。考生可以从人物性格特征、环境的描写、情节的设置等角度展开，如人物有什么样的品质，给你什么样的影响，只要符合题干所给的名著内容就行。分析六部名著中某一男性形象最能触动我，选择一个形象，然后找到触动点，例如人物的样貌、性格、品性、情操。陈述相关的情节，阐释分析。关于名著内容的描述情节要准确丰富、人物形象要立体、品行特质要突出，分析要合情合理，丝丝入扣。本题为开放性试题，言之成理即可。
题目②
本题考查图文转换及语言表达应用的能力。解答此类题目，要认真审题，整体看图。注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。描述图标构成要素，概括画面内容要全面。揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，图标体现的地域性特色等。本题中，雷神山医院标志中的图形主体由盾牌，“雷”的汉字变形和莲花组成。盾牌形状，象征抵御冠状病毒的侵袭；中心的盾牌是雷神山医院第一个汉字“雷”的变形，代表雷神山医院，又象征抵御冠状病毒的侵袭，“雷”上部分两道闪电形状，象征与病邪作斗争，下部分的“十”是医院的象征；下面的莲花，寓意慈悲，吉样。这个标志寓意着此医院的使用，将致力于抵御病邪，保护人民身体健康，还世界平安祥和。
火神山医院图标由圆形、英文、八卦、葫芦、火、数字、汉字构成，分别阐释其寓意，英文和数字的组合表明医院名称和成立时间，圆形、八卦、葫芦、火，汉字的寓意，紧扣火神山医院的名称，联系现实生活和传统文化知识，图标设计火、山、葫芦与十字，并与中国传统文化八卦结合在一起，十字是医院的标志，中国自古就有名言“悬壶济世”，葫芦也是医院、医者的标志工具之一，在道家文化里，有收妖镇邪、驱除瘟疫之功，山在八卦中代表艮卦，有阻止降服之意，葫芦口有连贯八卦的线纹，象征葫芦包含火山八卦，五行之中肺属金，那么肺炎就是邪金，金怕火克，表明火神山医院能把新型冠状病毒引起的肺炎治好，圆形的寓意是圆满，意味着全国上下团结协作战胜隔病毒。
本题考查学生微写作的基本能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的。②写给谁或写给谁看，即写作对象。③用什么形式来承载表达的内容。④语言表达。根据写作目的，写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确，简明，合理，得体。写作时要主要关键的东西来写，题目中要求“哪件展品让你感触最深”“要求：感情真挚，富有文采”。所以，本次写作的内容应是自己看到展品时的感想，而非说明展品的说明文，关键词是“感触”。所以本文的立意可以从以下几个方面展开：从博物馆的文物，可以想到历史的变迁，感叹古人类的智慧；从科技馆的展品，想到现代科技的先进，感叹人类的智慧，激发学习的兴趣、探索的愿望；从名人故居的展品，产生对名人的敬仰之情,受名人成名过程的启发，产生上进的动力。
【点睛】微作文重点考查的能力（技巧）：
（一）审题能力，小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。
（二）谋篇布局能力，小作文是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。
（三）联想与想象能力
（四）表达能力
1.熟练运用多种表达方式，文章的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。记叙是写作中一种最基本、最常见的表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的交代。描写是一种把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的表达方式。
2.力求简明、优美，表达精炼，首先是句顺，这是作文在语言表达方面的基本要求。小作文的特点是“小”，因此，考生在写作时必须有精雕细琢的意识。好的文章，既要内容精练，构思精巧，又要语言优美，描写生动。力求做到语言简明、优美，力求达到精练的境界。
苏19057182-3号