写作 青春正飞扬，青年勇担当

【详解】本题考查学生的写作能力。这道题属于材料作文。材料作文首先要读材料，粗知材料内容，初步理解含义，细细地、全面地理解材料，要一字一句地读，做到心中有底；然后要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼；最后进行立意。
审题：
本题材料的背景是武汉疫情爆发，从“一批批的90后白衣天使”可以概括出关键词“青春”奉献”；可以概括出关键词“青春”奉献”“责任”；从材料中的“勇敢奔赴前线，遏制疫情”可以概括出关键词“勇气”“选择”；从“他们担起了疫情的重任”“保护亿万中国人”可以概括出关键词“责任”“担当”；在此基础上，我们选择一两个关键词来选材立意。
比如“勇气”，如果写成记叙文，我们可以写在自己的成长道路上，哪件事情表现出了自己的勇气，具体的经过是怎样的，通过生动的语言、动作、心理描写等，写出当时的情形。可以借鉴学过的《走一步，再走一步》，因为“勇气”，我敢走夜路了；因为“勇气”，我上课敢回答问题了；因为“勇气”，我敢承认自己的错误了；
如果写成议论文，注意确立好文章的写作思路，比如可以将“勇气”分解为三个分论点：战胜挫折需要勇气，接受挑战需要勇气，开拓创新需要勇气，然后通过古今中外的事例来具体论证即可。
再比如“青春与责任”，写成议论文，可以开端即提出自己的观点“将青年小我，铸祖国大我”，而后简引材料，从为什么的角度，提出青年应当重视社会价值和国家需要，层层递进，号召同学们学习楷模，树立远志，有担当，有作为。
最后，还要注意题中“高中生”这一定位要求。
立意：
1. 青春正飞扬，青年勇担当
2. 凝聚青春力量，闪耀青春光彩
3.让青春在奋斗中无悔
4. 点亮青春，领航未来
5. 将青年小我，铸祖国大我
素材：
1. 青年们奔赴战疫前线的勇敢行为，把个人命运与国家、民族和人民的需要紧密结合起来，广大青年一定能以青春之我、奋斗之我，创建青春之国家，青春之民族，中华民族伟大复兴一定会在一代代青年的接力奋斗中变为现实。众志成城，共克时艰，希望如约而至的不只是春天，还有疫情过后平安的你们。正如习总书记所说，“只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢疫情防控阻击战”。
2. 放在当今来讲，只要是为我们的国家、民族、集体、他人做出突出贡献者都可以称之为英雄。为救掏粪老人而牺牲的优秀大学生张华是英雄，四川凉山火灾中，壮烈牺牲的30名救火人员都是英雄。他们为保护国家和人民的利益，英勇地献出了宝贵的生命，理应成为时代的楷模、青年的榜样，值得每一个中国人疼惜、敬重、学习。
3. 90后，是曾经备受争议的一代人，如今，在祖国和人民最需要他们的时候，他们义无反顾身披白衣战袍，奔赴一线，投入战“疫”，挑起了这个时代的重担。
这让我感到，每一个时代，都有新的年青一代挑起重任。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望。90后白衣天使的行为，让我们看到了国家民族的希望！
4. 2003年，17年前的那场非典，当时的90后还在上小学，对非典的认识并不是很清楚，只是脑海里有点模糊的印象，17年后的今天，新型冠状病毒又一次重来，来势汹汹，但是90后长大了，在疫情面前，他们勇敢、独立、坚强，有信心打赢这场攻坚战。
结构：
这是一篇优秀的例文，题目巧用四字短语，成对称结构，整齐生美。审题细致入微，立意准确，最可贵的是文章在提出论点之后，从这次疫情期间90后白衣天使的“战疫”行为写起，赞美她们的行为，立志像他们一样勇敢担责，再联系作为高中生的自己，立志努力练好本领为祖国做贡献。一气呵成，流畅自然。其中还大量引用名言或者歌曲，丰富了文章的文采，突出中心，富有感召力。