众所周知，在文明时代和法治社会，“以牙还牙、以血还血”的同态复仇早已被摒弃。即便是正当防卫、紧急避险、私力救济等，也被纳入法律轨道，应遵循一定的前提并确保一定的限度。由公力救济替代同态复仇，不仅是为了树立法律的权威，更是为了保障社会发展和公众安全。
要知道，只有在一个未经依法审判不得被定罪处罚的社会，人们才会有安全感，不至于被随意构陷和定罪，也不至于被随意报复。同态复仇与弱肉强食相伴而生，均属于原始社会的丛林法则。在这种社会状态下，任何人都将没有安全感，因为没有人知道自己是否得罪过别人，别人是否对自己不怀好意，是否会受到蓄意报复。
具体到此事件中，因为老师在20年前的教育不当或者体罚，就进行报复，显然已经超出了法律界限，不该被容忍和放纵。被狭隘的仇恨蒙蔽，鲁莽行事，进行报复的行为，显然只会导致害人害己的悲剧。任何冠冕堂皇的理由和值得同情的遭遇，都掩盖不了报复他人的恶意和违法性质。只有在法律框架内解决纠纷，方能避免双输悲剧，这值得我们所有人警醒。
网友说
@一直在路上的兔兔——不仅是殴打老师，还在网上发视频，太不应该了。这不仅是两个当事人的恩怨，已经上升到尊师的社会问题。
@用户张红娟——作为一个孩子的家长，我觉得老师的适当管教是很好的事情，是对学生负责。
@东方化——这仇能记20年，不是当事人常某，没有这个经历，不应该站在道德制高点上去评价甚至谩骂当事人。
@头顶有蓝天123——那个时代的老师也有局限性，他的成长，他的教育背景和今天是不一样的。可能，他们就没有学过教育心理学。我是希望这个事件不要影响三尺讲台上的老师，特别是农村里的老师，该管的还是要管。
@支文柳——学生是去上学而不是去挨打的，他们也是有尊严的。适当的惩罚可以接受，但要注意度。
语言运用
阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)
金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。他的小说武侠其表，世情其实，透过众多武林人物的描绘，深入写出历史和社会的人生百态，体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的 ，活泼轻松有时又令人沉重，兴趣盎然又启人深思，作者以写“义”为核心，寓文化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理，做到互为启发， 。
与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的，却是金庸小说的现代精神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对 ，反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。再有，在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系，挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品具备有没有现代思想、现代精神的一个标志。金庸的民族平等、融合思想，表现得非常明显。
此外，金庸小说里人生理想、道德观念也是 的。他虽然写古代，但是笔下主人公的人生道路并不是行侠、报国、封荫做官的模式，( )，而是渗透着个性解放和人格独立的精神。金庸笔下的侠客多是至情至性之人，他们行侠仗义，反抗官府的黑暗腐败，反抗不合理的礼法习俗，具有浓重的个性色彩。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．远见卓识 相辅相成 小肚鸡肠 自成一家
B．远见卓识 相得益彰 睚眦必报 自成一家
C．真知灼见 相辅相成 小肚鸡肠 与众不同
D．真知灼见 相得益彰 睚眦必报 与众不同
解析：本题考查辨析近义成语的能力。真知灼见：真正知道，确实看见。也指正确而深刻的认识和高明的见解。远见卓识：远大的眼光和卓越的见解。结合“体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的”分析，选用“真知灼见”。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相辅相成：指两件事物互相配合；互相辅助；缺一不可。结合“做到互为启发”分析，选用“相得益彰”。睚眦必报：连瞪了他一眼的小怨小忿都要报复；形容气量极其狭小。小肚鸡肠：比喻气量狭小，只计较小事，不顾大局。结合“《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明”分析，选用“睚眦必报”。自成一家：在某种学问上或技术上有独创的见解或独特的做法，能自成体系。与众不同：跟大家不一样。结合“他虽然写古代，但是笔下主人公的人生道路并不是行侠、报国、封荫做官的模式”分析，选用“与众不同”。故选D项。
苏19057182-3号