7. D 8. ①这是锅扣和温温关系的转折点，既表现了锅扣的狠心，也表现了温温的聪敏。为下文写温温离开做了铺垫。②锅扣明白了是温温救了他，明白了温温之前对着他滴狼涎是因为喜欢他、依恋他，明白了是自己错怪了温温。收束全文，揭示主旨。
9. ①“狼涎”是串联情节的重要线索，并推动了故事情节的发展。②表现了温温对锅扣的喜爱和依恋。③凸显主题：表现了人性的复杂和“狼性”的美好，引发人们的深刻反思。④设置悬念，激发读者阅读兴趣。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求：到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。
D项，主题分析错误，本文主要表现村民和锅扣对温温狼性的害怕和防备，但温温却知恩图报，最终保护了锅扣。由此看出，主题表现的是温温作为狼的善良、忠心和人性的复杂，而非“人与动物的和谐相处”与“人性的美好”。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生体会重要语句的含意（妙处），品味精彩的语言艺术的能力。做这种题应结合上下文，从内容、结构、表达效果三个方面进行分析。题干要求结合文本，品析文中画横线的句子。第①句“但是从这天开始，他却无法再接近温温了”。首先要了解这句话的上下文语境。其前文是温温这只狼，连续几天守候在锅扣身边，还留下一滩狼涎，出于对狼本能的恐惧和人性的复杂，所以锅扣下决心打死温温。而下文是温温感觉到锅扣态度上的变化，从而避开锅扣，最后离开。因此，他们之间的关系变得微妙，有了转折。这个结果的出现是因为锅扣顾及自己而变得狠心，而温温有作为狼的智商，这样写既丰富了文章内容，又推动了故事情节的发展。
第②句，“他好像什么都明白了”，这句话在故事结尾，结合前文语境的暗示，可以知道锅扣之所以得救是因为温温这只狼，这只他准备下狠心打死的狼救了他。从表达效果来看，这样写既出乎意料又在情理当中，从而揭示了主旨：人性的复杂，“狼性”亦有美好的一面。
【9题详解】
。本题考查学生把握文本标题作用的能力。题目是文章的眼睛，解答时注意结合文本内容，由表及里的分析。一般标题的作用可从结构和内容两方面分析：（1）交代主要的人物形象；（2）概括小说主要事件；（3）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；（4）贯穿全文，起线索作用；（5）具有象征意义；（6）揭示小说主旨，深化主题；（7）寄托作者情感；（8）展开情节，前后呼应；（9）对比讽刺，强化效果；（10）奠定文章的感情基调；（11）从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。本题要求简述小说以“狼涎”为标题的好处。“狼涎”在文中出现两次，第一次是故事的起因，第二次是故事的结尾，从结构上来说构成前后照应。可以说故事以此为脉络，串起了整个故事的发生、发展、结局。内容上则是以此为第一次波澜，使得锅扣害怕温温会伤害自己而打定主意打死温温；正是锅扣的几次“谋杀”迫使温温离开；温温离开，才能在后文出现并保护锅扣，所以，“狼涎”作为文章的线索，推动了故事情节的发展。温温因为喜爱、依恋锅扣，才会去舔锅扣，才会在锅扣身上留下狼涎；包括结尾处的“狼涎”，有感恩，也有对锅扣的亲近和思念。从主旨和表达效果的角度，锅扣误认为温温想要伤害他，并由此打定主意杀死温温，表现了人性的复杂；然而，温温明知锅扣想要“谋害”自己，到最后都还誓死保护他，却表现了“狼性”的美好，这给读者一种强烈的震撼。
【点睛】如何把握文学类作品的主旨
1.从重点语段上找突破；（1）抓标题与文体；（2）抓“文眼”；（3）抓对全篇有概括性的句、段；（4）抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段；
2.从写作材料（题材）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨；（1）借景抒情，通过对所写景物的分析去体味作者的感情；（2）寓情于物（托物言志），通过对所写之物的分析去体味作者的感情；（3）借事抒情，通过对所写之事的分析去体味作者的感情；
3.从写作背景及作者的思想发展上来了解作者的写作意图。
苏19057182-3号