补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》中将夸张和神话融为一体,直写山高水险来表现蜀道难行的两句是“__________,__________。”
(2)杜甫《登高》中“__________,__________”借落叶窸窣之声、长江汹涌之状,来传达韶光易逝、壮志难酬的悲怆情怀。
(3)荀子《劝学》中用走路从反面设喻,来强调学习重在积累的句子是“__________,__________”。
【答案】 (1). 上有六龙回日之高标 (2). 下有冲波逆折之回川 (3). 无边落木萧萧下 (4). 不尽长江滚滚来 (5). 不积跬步 (6). 无以至千里
【解析】
【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇,提高自己的语文素养。解答此类试题时,如果是情境默写,一定仔细斟酌提示语;默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。注意重点字词:
标,逆,萧,跬,至。
(1)李白《蜀道难》中将夸张和神话融为一体,直写山高水险来表现蜀道难行的两句是“__________,__________。”
(2)杜甫《登高》中“__________,__________”借落叶窸窣之声、长江汹涌之状,来传达韶光易逝、壮志难酬的悲怆情怀。
(3)荀子《劝学》中用走路从反面设喻,来强调学习重在积累的句子是“__________,__________”。
【答案】 (1). 上有六龙回日之高标 (2). 下有冲波逆折之回川 (3). 无边落木萧萧下 (4). 不尽长江滚滚来 (5). 不积跬步 (6). 无以至千里
【解析】
【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇,提高自己的语文素养。解答此类试题时,如果是情境默写,一定仔细斟酌提示语;默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。注意重点字词:
标,逆,萧,跬,至。