作文（60 分）
阅读下面材料，根据要求作文。（60 分）
电影《中国机长》的结尾，刘长健机长说：“我们是在和人的生命打交道，一定要敬畏生命，敬畏职责，敬畏规章。”
有人说，心存敬畏，行有所止。 也有人说，心存敬畏，才能无畏。
根据材料，结合今年的新冠疫情，写一篇文章，谈谈你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄袭、套作。
【分析】第一则材料对“敬畏”的内容具体化到“生命”“职责”“规章”，第二三则材料均强调“心存敬畏”，并未具体所指。三则材料之间存在辩证关系：在“敬畏”前提下多角度思考，如何体现“所止”和“无畏”。对于给“材料”的作文，弄清材料内部、材料之间的“关系”很重要，常见的关系有：并列、承接、因果、条件、选择、统一。此题材料关系如下：
第一则，“敬畏生命”“敬畏职责”“敬畏规章”三者间为并列关系。
第二则，“心存敬畏”“行有所止”可以理解为“因果关系”，因为心存敬畏，所以行有所止；也可理解为条件关系，只有心存敬畏，才会行有所止。
第三则，“心存敬畏，才能无畏”两者间为条件关系。
弄清材料间关系后，采用“求同存异”方法确立写作主题和立意角度。三则材料都涉及“敬畏”，主题明确，即要有“敬畏之心”（敬畏生命、职责、规章等）；有了“敬畏之心”，再“行有所止”，那就会达到“无畏”境界，这就是“统一关系”，即“核心立意”角度。
参考立意：
心存敬畏又行有所止，可达无畏；
敬畏生命，行有所止；
敬畏职责，行有所止；
敬畏规章，行有所止；
敬畏生命，才能无畏生死；
学会敬畏，才会无畏。
【范文】敬畏职责，行能无畏
万米高空，只听得“嚓！嚓！”几声响，飞机前挡风玻璃碎了，刘机长的脸瞬间被拉变形。一阵惊后，刘机长稳握操纵杆，肉眼观察，调整飞行姿态，八千米，七千米……200米，100米……成功着陆！
刘机长之所以能创造这飞行史奇迹，除了运气外，更重要原因是他对自己职责的敬畏。他知道，作为出色的飞行员，危急时刻更需要果决勇敢，行而无畏，不放弃一丝希望。是的，敬畏职责，并且行能无畏，那么就会完成职业使命，实现人生价值，创造奇迹。
敬畏职责，即是敬畏职业与责任。每种职业都有它与之相关的责任，敬畏它，首先是对这个职业的热爱，并且运用知识和智慧来武装自己，把自己变得更强大，然后担当其应有的责任。就像这次新冠疫情爆发后，全国各地4万2千多名医务人员先后紧急驰援武汉、湖北，他们积极请战奔赴抗疫一线，并非为了名利而去，而是职责使然；84岁钟南山、73岁李兰娟，按理都是含饴弄孙颐养天年的年纪了，他们却毅然逆行，为什么？出于对自己职责的敬畏，在他们的精神里，没有“退缩”二字，有的只是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的奉献精神、奋斗精神。
敬畏职责，行能无畏，即是有了对职责的敬畏之心，反而行动不畏惧。敬畏职责的人，都是全身心投入到自己的职业中，并铁肩担重任，从不把责任推给他人，不把畏惧当成拦路虎，而是明知山有虎，偏向虎山行。为何能如此？是因为有过硬的本领，有强大的心灵，有不屈服的精神。这次防疫抗疫行动中，不论是白衣战士还是快递小哥，不论是人民警察还是民间志愿者，他们都是敬畏职责、行能无畏的人。
快递小哥汪勇，由单独接送金银潭医务人员到最后组队解决全院医务人员饮食、出行及其他生活品需要的大难题就是典型。他由害怕、不安，到后来的不怕、招募志愿者解决疑难问题，越做越有勇气，越做越无畏。为何会这样？因为他善于运用自己的组织能力，善于发挥服务业职责的特长，并很快对志愿者的职责产生了敬畏之心，而且全身心投入，无意识中挖掘了自己的潜能，拯救了他人，也拯救了自己。
凡是能够做到敬畏职责、行能无畏的人，都不是偶然练就的，而是长期磨砺的。在这些人的心中，想来都装着几件宝贝：尽可能以己之能把本领练强，尽可能以己之长发挥到工作中，尽可能以己之能助人；工作不谈条件，奉献不讲报酬，需要即是命令。
在这次全国乃至全球防疫抗疫行动中，我看到了无数这样敬畏职责、行能无畏的人，他们毅然决然的行动、可歌可泣的牺牲、励人心志的精神，时常触动我的心弦。作为高三学生，我希望自己以后也成为这样的人，并且将以行动把自己炼成一个这样的人。
【点评】材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
阅读下面材料，根据要求作文。（60 分）
电影《中国机长》的结尾，刘长健机长说：“我们是在和人的生命打交道，一定要敬畏生命，敬畏职责，敬畏规章。”
有人说，心存敬畏，行有所止。 也有人说，心存敬畏，才能无畏。
根据材料，结合今年的新冠疫情，写一篇文章，谈谈你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄袭、套作。
【分析】第一则材料对“敬畏”的内容具体化到“生命”“职责”“规章”，第二三则材料均强调“心存敬畏”，并未具体所指。三则材料之间存在辩证关系：在“敬畏”前提下多角度思考，如何体现“所止”和“无畏”。对于给“材料”的作文，弄清材料内部、材料之间的“关系”很重要，常见的关系有：并列、承接、因果、条件、选择、统一。此题材料关系如下：
第一则，“敬畏生命”“敬畏职责”“敬畏规章”三者间为并列关系。
第二则，“心存敬畏”“行有所止”可以理解为“因果关系”，因为心存敬畏，所以行有所止；也可理解为条件关系，只有心存敬畏，才会行有所止。
第三则，“心存敬畏，才能无畏”两者间为条件关系。
弄清材料间关系后，采用“求同存异”方法确立写作主题和立意角度。三则材料都涉及“敬畏”，主题明确，即要有“敬畏之心”（敬畏生命、职责、规章等）；有了“敬畏之心”，再“行有所止”，那就会达到“无畏”境界，这就是“统一关系”，即“核心立意”角度。
参考立意：
心存敬畏又行有所止，可达无畏；
敬畏生命，行有所止；
敬畏职责，行有所止；
敬畏规章，行有所止；
敬畏生命，才能无畏生死；
学会敬畏，才会无畏。
【范文】敬畏职责，行能无畏
万米高空，只听得“嚓！嚓！”几声响，飞机前挡风玻璃碎了，刘机长的脸瞬间被拉变形。一阵惊后，刘机长稳握操纵杆，肉眼观察，调整飞行姿态，八千米，七千米……200米，100米……成功着陆！
刘机长之所以能创造这飞行史奇迹，除了运气外，更重要原因是他对自己职责的敬畏。他知道，作为出色的飞行员，危急时刻更需要果决勇敢，行而无畏，不放弃一丝希望。是的，敬畏职责，并且行能无畏，那么就会完成职业使命，实现人生价值，创造奇迹。
敬畏职责，即是敬畏职业与责任。每种职业都有它与之相关的责任，敬畏它，首先是对这个职业的热爱，并且运用知识和智慧来武装自己，把自己变得更强大，然后担当其应有的责任。就像这次新冠疫情爆发后，全国各地4万2千多名医务人员先后紧急驰援武汉、湖北，他们积极请战奔赴抗疫一线，并非为了名利而去，而是职责使然；84岁钟南山、73岁李兰娟，按理都是含饴弄孙颐养天年的年纪了，他们却毅然逆行，为什么？出于对自己职责的敬畏，在他们的精神里，没有“退缩”二字，有的只是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的奉献精神、奋斗精神。
敬畏职责，行能无畏，即是有了对职责的敬畏之心，反而行动不畏惧。敬畏职责的人，都是全身心投入到自己的职业中，并铁肩担重任，从不把责任推给他人，不把畏惧当成拦路虎，而是明知山有虎，偏向虎山行。为何能如此？是因为有过硬的本领，有强大的心灵，有不屈服的精神。这次防疫抗疫行动中，不论是白衣战士还是快递小哥，不论是人民警察还是民间志愿者，他们都是敬畏职责、行能无畏的人。
快递小哥汪勇，由单独接送金银潭医务人员到最后组队解决全院医务人员饮食、出行及其他生活品需要的大难题就是典型。他由害怕、不安，到后来的不怕、招募志愿者解决疑难问题，越做越有勇气，越做越无畏。为何会这样？因为他善于运用自己的组织能力，善于发挥服务业职责的特长，并很快对志愿者的职责产生了敬畏之心，而且全身心投入，无意识中挖掘了自己的潜能，拯救了他人，也拯救了自己。
凡是能够做到敬畏职责、行能无畏的人，都不是偶然练就的，而是长期磨砺的。在这些人的心中，想来都装着几件宝贝：尽可能以己之能把本领练强，尽可能以己之长发挥到工作中，尽可能以己之能助人；工作不谈条件，奉献不讲报酬，需要即是命令。
在这次全国乃至全球防疫抗疫行动中，我看到了无数这样敬畏职责、行能无畏的人，他们毅然决然的行动、可歌可泣的牺牲、励人心志的精神，时常触动我的心弦。作为高三学生，我希望自己以后也成为这样的人，并且将以行动把自己炼成一个这样的人。
【点评】材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
苏19057182-3号