秦士录 宋濂 ①邓弼，字伯翊，秦人也。能以力雄人，市门石鼓，十人舁，

阅读下文，完成下列小题。
秦士录
宋濂
①邓弼，字伯翊，秦人也。能以力雄人，市门石鼓，十人舁，弗能举，两手持之行。然好使酒，怒视人，人见辄避。
②一日独饮，萧、冯两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！”两生不得已，从之。酒酣，解衣箕踞，拔刀置案上，铿然鸣，曰：“弼亦粗知书，今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问，即不能答，当血是刃。”遽摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。两生相顾惨沮，不敢再有问。弼索酒，被发跳叫曰：“吾今日压倒老生矣！古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰，此何可哉！此何可哉！君等休矣。”两生素负多才艺，闻弼言，大愧。
③泰定初，德王执法西御史台，弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为通，弼曰：“若不知关中邓伯翊耶？”连击踣数人，声闻于王。王欲鞭之。弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？今天下虽号无事，东海岛夷，尚未臣顺。西南诸蛮，虽曰称臣奉贡，称制与中国等，尤志士所同愤。诚得如弼者一二辈驱十万横磨剑伐之则东西为日所出入莫非王土矣。公奈何不礼壮士！”庭中人闻之，皆缩颈吐舌，舌久不能收。王曰：“尔自号壮士，解突围溃阵，得保首领乎？”曰：“能。”王顾左右曰：“姑试之。”王阴戒善槊者五十人，驰马出东门外，然后遣弼往。既弼至，众槊并进；弼虎吼而奔，人马辟易五十步，面目无色。王抚髀欢曰：“诚壮士！诚壮士！”命勺酒劳弼，弼立饮不拜。
④王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼环视四体，叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何言！”遂入王屋山为道士，后十年终。
⑤史官曰：弼死未二十年，天下大乱，中原数千里，人影殆绝。玄鸟来降，失家，竞栖林木间。使弼在，必当有以自见。惜哉！弼鬼不灵则已，若有灵，吾知其怒发上冲也。
（有删改）
16. 写出下列加点词在句中的意思。
（1）两生素贱其人（            ）
（2）今日非速君饮（             ）
17. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。
不能忍君苦也（   ）
A. 苦恼 B. 困扰 C. 嫌弃 D. 痛苦
18. 格其事不下（   ）
A. 破格 B. 搁置 C. 格外 D. 排斥
19. 把第②段画线句译成现代汉语。
古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰，此何可哉！
20. 第③段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。
诚 得 如 弼 者 一 二 辈 驱 十 万 横 磨 剑 伐 之 则 东 西为 日 所 出 入 莫 非 王 土 矣。
21. 分析第⑤段在文中的作用。
22. 有评论称本文围绕“以力雄人”来塑造邓弼的形象，请结合全文内容简要分析。

【答案】
16.     (1). （1）向来    (2). （2）邀请    17. C    18. B    
19. 古人学习（重）在养气，今人一穿（上）儒生（的）衣服，反而柔弱不堪，一副将死的样子。只想着舞文弄墨（玩弄文字），把一世豪杰当作孩子看待。这怎么可以呢！    
20. 诚得如弼者一二辈/驱十万横磨剑伐之/则东西为日所出入/莫非王土矣。    
21. 交代邓弼死后天下形势的变化，表明人才对天下的影响之大，暗寓作者为国惜才，讽喻现实的态度。假设“鬼”有灵“吾知其怒发上冲”与上文邓弼生前性格相符，寄寓作者对邓弼的赞赏以及其不为时所用的愤懑之情。    
22. 文章开篇点明邓弼以力雄人，以举石鼓为例，表现其恃气力雄人。第二段则表现其恃学力雄人，以其读书精博、读书养气的言行傲视俗儒；第三段描述了邓弼造书千言自荐，东门外迎“敌”数十人，以其才力勇力获得德王赏识。由此，全文围绕“以力雄人”塑造了智勇双全、豪爽狂放的英雄形象。
【解析】
【16题详解】
此题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题时，首先要看清楚题干要求，然后再逐一翻译各个加点字在每句中的意思，此题要求“写出下列加点词在句中的意思”，解释时一定要结合语境，切不可望文生义，特别要注意一词多义的现象。
（1）中，“两生素贱其人”，两个书生平日就瞧不起他的为人，“素”，向来，平时；所以此空可填“向来”；
（2）中，“今日非速君饮”，今日原本不真心请你们喝酒，“速”，请，邀请；所以此空可以填“邀请”。
【17题详解】
此题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题时，首先要看清楚题干要求，然后再逐一翻译各个加点字在每句中的意思，此题要求“为下列句中加点词选择释义正确的一项”，解释时一定要结合语境，切不可望文生义，特别要注意一词多义的现象。
C项，“不能忍君苦也”，我也不能受你们的嫌弃，“苦”，嫌弃；
故选C。