阅读下面的诗歌，完成19～20题(8分)
饮马长城窟行
[东汉]陈琳
饮马长城窟，水寒伤马骨。
往谓长城吏:“慎莫稽留太原卒!”
“官作①自有程②，举筑谐汝声③!”
“男儿宁当格斗死，何能怫郁筑长城?”
长城何连连，连连三千里。
边城多健少，内舍多寡妇。
作书与内舍:“便嫁莫留住。
善事新姑嫜，时时念我故夫子!”
报书往边地:“君今出语一何鄙?”
“身在祸难中，何为稽留他家子?
生男慎莫举④，生女哺用脯。
君独不见长城下，死人骸骨相撑拄。”
“结发行事君，慊慊心意关。
明知边地苦，贱妾何能久自全?”
[注释]①官作:官府的工程，指筑城任务而言.②程:期限。③谐汝声:喊齐你们打夯的号子。 19.就体裁来说，该诗属于 ;就主题而言，该诗揭露了无休止的 给人民带来的深灾难。(2 分)
20.试结合诗句，分析本诗对话描写的特点。<6分)
答案
19.(2分)古体诗(或“古风”“乐府诗”) 徭役(或“劳役”“苦役”)
20.(6分)
①对话符合人物的身份和形象(性格)特点。长城吏的官腔和无情，筑城卒(或“役夫”)对长城吏的不满和抱怨，筑城卒对妻子的体谅和关爱，妻子对长城卒的深情和忠贞，都通过对话表现出来。(分析1分，举一人物即可得分)
②对话中运用对比手法，强化了情感表达。“生男慎莫举，生女哺用脯”，将生男不要抚养和生女要珍惜两种态度作对比，突出劳役的残酷。
③对话中多用感叹句和反问句，表达了强烈的思想感情。如“慎莫稽留太原卒!”“何能怫郁筑长城?运用感叹句和反问句，表达了主人公对无限期修筑长城的愤懑不平。
④对话的转换多不交代说话对象，读者只能通过内容意会，这样既使整首诗结构紧凑，又给人留下联想和想象的空间。
[评分标准]答出一点给2分，三点即可，共6分。
饮马长城窟行
[东汉]陈琳
饮马长城窟，水寒伤马骨。
往谓长城吏:“慎莫稽留太原卒!”
“官作①自有程②，举筑谐汝声③!”
“男儿宁当格斗死，何能怫郁筑长城?”
长城何连连，连连三千里。
边城多健少，内舍多寡妇。
作书与内舍:“便嫁莫留住。
善事新姑嫜，时时念我故夫子!”
报书往边地:“君今出语一何鄙?”
“身在祸难中，何为稽留他家子?
生男慎莫举④，生女哺用脯。
君独不见长城下，死人骸骨相撑拄。”
“结发行事君，慊慊心意关。
明知边地苦，贱妾何能久自全?”
[注释]①官作:官府的工程，指筑城任务而言.②程:期限。③谐汝声:喊齐你们打夯的号子。 19.就体裁来说，该诗属于 ;就主题而言，该诗揭露了无休止的 给人民带来的深灾难。(2 分)
20.试结合诗句，分析本诗对话描写的特点。<6分)
答案
19.(2分)古体诗(或“古风”“乐府诗”) 徭役(或“劳役”“苦役”)
20.(6分)
①对话符合人物的身份和形象(性格)特点。长城吏的官腔和无情，筑城卒(或“役夫”)对长城吏的不满和抱怨，筑城卒对妻子的体谅和关爱，妻子对长城卒的深情和忠贞，都通过对话表现出来。(分析1分，举一人物即可得分)
②对话中运用对比手法，强化了情感表达。“生男慎莫举，生女哺用脯”，将生男不要抚养和生女要珍惜两种态度作对比，突出劳役的残酷。
③对话中多用感叹句和反问句，表达了强烈的思想感情。如“慎莫稽留太原卒!”“何能怫郁筑长城?运用感叹句和反问句，表达了主人公对无限期修筑长城的愤懑不平。
④对话的转换多不交代说话对象，读者只能通过内容意会，这样既使整首诗结构紧凑，又给人留下联想和想象的空间。
[评分标准]答出一点给2分，三点即可，共6分。
苏19057182-3号