17. B 18. C 19. D
【解析】
【17题详解】
本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
根据语境“他们的学问是广博的，但毫无鉴别能力”，这句话比较的应是“博学”和“鉴别力”，应分别以“博学”和“鉴别力”作为两句话的话题主语，排除A、D；根据语句间的关系，所填两句之间应为转折关系，语境强调的是“鉴别力”的重要性，“不过是”应放在前句，排除C。
故选B。
【18题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。
“汗牛充栋”，形容书籍极多。“学富五车”，形容读书多，学问大。根据使用对象“知识”，应用“学富五车”。
“博古通今”，通晓古今的事情，形容知识渊博。“锦心绣口”，形容文辞优美。根据语境，强调学问广博，应用“博古通今”。
“五花八门”，形容花样繁多或变化多端。“五光十色”，形容色彩鲜艳，式样繁多。根据语境中的“名利诱惑、爱国诱惑、政治诱惑、宗教诱惑”，用以说明“诱惑多种多样”，故应用“五花八门”。
“付之一笑”，一笑了之，表示毫不介意。“莞尔一笑”，形容微笑的样子。根据语境“只可”，强调不介意，应用“付之一笑”。
故选C。
【19题详解】
本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。
原划线句有两处语病，“一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非”主宾不搭配，应为“一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非者”或“一个人真有学问，其实就是善于辨别是非”，排除C；“这就所谓是我们鉴别力”语序不当，应为“这就是我们所谓鉴别力”，排除A、B。
故选D。
【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
苏19057182-3号