阅读下面这篇小说，完成7-9题。 老爸有福 邹世奇 老爸是个有福之人，让我感触尤深的是在妹妹的婚礼上。 妹妹本来要裸婚、坚决不办婚礼的，后来在长辈劝说下妥协了，但她的底线是不要司仪。她说：“姐，你给我

B．父亲“无为而治”的教育方式，让“我”和妹妹都成了别人眼中“有出息”的孩子，说明家长在教育孩子时应该适时放手。
C．“也许因为他是那样的他，所以我才是这样的我。”这句话表现了父亲在日常生活中的言传身教对“我”产生的重要影响。
D．“那个年代不存在校外辅导班，父亲也从不辅导我们。”这个情节与当今的教育方式有对比作用，目的是揭示什么是真正的教育。
【答案】D
【解析】本题考查学生分析概括小说思想内容的能力。D.“目的是揭示什么是真正的教育”错误。这个情节是为了表现“父亲‘无为而治’的教育方法”。故选D。
8．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（    ）（5分）
A．文章引用了《种树郭橐驼传》，将爸爸教育孩子与郭橐驼种树的方法进行了对比，丰富了文章内涵，突出表现了爸爸教育孩子善用巧劲。
B．“老爸是个有福之人”在文章中通过“我”之口、邻居之口和老爸之口反复出现，以此来串联小说情节和揭示小说主旨。
C．“我”是小说中的叙述人，既起到串联情节作用，又是小说中重要人物，“我”的所思所感，引发了读者对老爸教育方式的思考。
D．妹妹回家发的老爸在用毛笔写字的视频，此处描写细致入微，尤其是“廉颇老矣，尚能饭否？”这几个字，巧妙衔接了文章后面的回忆内容。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解鉴赏小说艺术特点特色的能力。A.“将爸爸教育孩子与郭橐驼种树的方法进行了对比”错误。文章中父亲对我们采用的教育方式是“无为而治”，郭橐驼种树的方法“在最合适的时候给小树苗舒展了树根、培实了土，然后就拍拍手走开”，这两种方法是相似的，所以应是类比。故选A。
9．小说开头描写妹妹的婚礼的情景，有什么作用？请简要分析。（5分）
【答案】①描写婚礼的情景，渲染一种欢快喜悦的氛围，奠定了文章温馨幸福的基调。②小说开头描写妹妹的婚礼，直接点题，表现老爸是个有福之人。③通过妹妹婚礼中人们的议论，引出老爸的教有方式，即“学习是自己的事”和日常生活中自己的言传身教。
【解析】本题考查学生分析文章情节作用的能力。从情节上看，开头描写妹妹的婚礼的情景，“和妹妹，妹夫站在小城婚礼的红毯上，我作为主持人和家庭成员向来宾讲述这对新人在燕园相识，相知的经过”，婚礼都是喜庆的，因而渲染了一种欢快喜悦的氛围，奠定了文章温馨幸福的基调。从人物形象看，“离舞台最近的人都在说着类似的话：‘老邹命真好啊，有这样两个女儿。’”“‘我觉得自己很有福。’”通过人们的议论以及老爸自己的阐述，直接点题，表现老爸是个有福之人。从结构上看，“‘他是怎么教育孩子的呀？’”引出老爸的教有方式，为下文做铺垫，即“学习是自己的事”和日常生活中自己的言传身教。