根据语境，在下面的横线处补写出妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。 一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈回答：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就

根据语境，在下面的横线处补写出妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。  
一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈回答：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”妈妈回答：“那是橘子在告诉你，________，还告诉你________。”
【答案】 示例一：生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是需要一小瓣一小瓣地慢慢品味的。；示例二：你手里的东西，不能独自占有，而要懂得与人分享。   
【解析】【分析】上文讲述孩子和妈妈有关橘子的对话，孩子第一个问题是“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢”，妈妈的回答是“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动”；第二个问题是“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢”，后文应该是针对这句话的回答，橘子分成一小瓣一小瓣，意味着东西要分享，意味着慢慢品味生活，所以考生要抓住前文“分成一小瓣一小瓣”这一情境，还要注意文中体现出的是对孩子的教育意义。
故答案为：1、示例一：生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是需要一小瓣一小瓣地慢慢品味的。
 2、示例二：你手里的东西，不能独自占有，而要懂得与人分享。
【点评】本题考查学生补写句子的能力。答题时要注意所填句子的位置、句子前后标点、前后文的暗示语，揣摩上下文所限定的情境，注意语意的贯通、语言表达风格的一致以及字数的要求。