16. CD 17. （1）热爱并向往美好生活，对生活有朴素的愿望和追求。
（2）有非常强烈的自尊心，以至于自欺欺人地维持着自己的梦想和父亲的尊严。（3）由于现实生活的穷困和乡村生活中养成的不良习惯而在城市文明面前遭受折辱的农民形象。
18. （1）文章从父亲感叹太阳岛是“最好的地方”写起，记叙了“父亲”游岛的渴望与遗憾，“我” 两次游岛对“父亲”的同情和理解，“太阳岛”贯穿全文始终，成为行文线索。
（2）“太阳岛”是 父亲的梦想，也带给了我们美好的期盼；“太阳岛上”留下了父亲的愿望，也留下了父亲的遗憾，更留下了一个父亲的无奈和自尊。以此为题目，能引发读者对小说内涵的丰富联想，从而深化对主题的理解。
19. 答案示例一：合理。（1）这个结尾似在意料之外，实在情理之中。一方面“父亲” 的极为自尊在前文已经充分表现，另一方面，在情节上，前文“父亲”晃动票据而我们没看清的细节为 后文揭示“门票其实是一张随地吐痰的罚款单”埋下了伏笔。（2）结尾依然留下小说情节解读的 多种可能性，“父亲为什么未能游成太阳岛”，“父亲留下罚单要‘纪念’什么”，这些思考会使读者更全面地理解“父亲”的形象——自尊而又深受折辱。
答案示例二：不合理。（1）前文“父亲”晃动票据而我们没看清的细节已然暗示读者票据是假的，结尾揭示门票实为罚单没有必要，反使得小说缺少含蓄的意味。（2）以父亲醉了仍不忘念叨“太阳岛就是好地方”以及我和姐姐“眼睛都有些发湿”结尾，结合文中留有的悬念“父亲为什么未能游成太阳岛”，“父亲留下罚单要‘纪念’什么”等思考，会使读者对“父亲”的形象——自尊而又深受折辱——体会得更充分。
【解析】
【16题详解】
本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要看清题干的要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
C项，曲解文意，“姐弟俩对父亲曾经自欺欺人的蔑视”错，原文第七段，“姐弟俩相视一笑心中涌起的异样的情绪”并非对父亲的蔑视，而是一种伤感，太阳岛留下了父亲的遗憾。
故选C。
【17题详解】
本题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。分析人物形象，首先应总体把握小说人物形象的特点，然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写手法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表达出来。
要点①从文中“父亲”念念不忘“太阳岛是最好的地方”“美”，以及“父亲”的心理、动作可以得出；
要点②父亲在儿子几次表示怀疑的时候的表现，如“便略低下头”“急了”说明他“自尊”，把罚款收据当门票演示正是父亲“自欺欺人”的表现；
要点③对五块钱的强调，父亲再也没有去成太阳岛的原因，随地吐痰而被罚款，结合起来可以看出这个形象的现实意义：由于现实生活的穷困和乡村生活中养成的不良习惯而在城市文明面前遭受折辱。
【18题详解】
本题考查把握文章标题的含义和作用，把握文章结构和思路的能力。此类题一般要从情节、人物、主题上进行分析作答。情节上，小说始终围绕“太阳岛”来写，太阳岛是父亲的一个梦想，是父亲一直渴望游岛，却又没有完成游岛的遗憾的地方；写“我”两次游岛，对父亲的理解与同情，可见“太阳岛”是全文的线索，使情节紧凑；主题上，“太阳岛”既是父亲的梦想，也是“我”和姐姐的梦想之地，代表着人生的美好期盼与向往；同时岛上也留有父亲的遗憾和屈辱，以此为题，深化了文章的主旨。
【19题详解】
本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的题，首先要明确自己的观点，然后结合文章具体内容来阐述自己的理由，如认为结尾处合理，就要从情节、人物、主题等角度分析。情节上，“没等细看，他就收回去了，说：‘别让你们弄坏了，这可要留做纪念呢！’”以及“父亲也说不清楚，问他上面可有歌中说的弹琴的小伙子和穿泳装的姑娘，他说：‘反正人挺多，干啥的都有！’”，这些描写都为结尾埋下伏笔，做了铺垫；人物塑造上，结合“父亲一见我就用力地拍着我的肩膀，说：‘小子，爸没骗你吧？那太阳岛是不是很好？’我使劲儿点头。那天我陪父亲喝酒，话题总是不离太阳岛。父亲喝醉了，躺在炕上口中还不住地说着：‘太阳岛，就是最好的地方！’”，结尾这种处理能有利于读者理解父亲自尊而又深受折辱的人物形象。如要认为不合理就要从文章的含蓄、留下悬念等角度作答。
苏19057182-3号