B.本文语言形象生动，如把“赵堂子小大院一家亲”微信群比作“车厢”，把群主比作“列车长”，“车厢里”装着“我”的记忆和街坊们的深情。
C.作者写“童年伙伴”相聚时，约定用小时候的称呼；看似写称呼，其实写出了伙伴们对童年生活的快乐回忆，体现了老街坊们相处的融洽和亲密。
D.老街坊们因为想着特困户二嫂子拆迁后生活有困难，大家千方百计，纷纷去找拆迁办交涉，帮助她解决了困难，充分体现了老街坊们的互助和爱心。
8.“是啊，该聚聚了。”这句饱含深情的感慨有何作用？请结合全文简要分析。（6分）
9.作者写老街坊们聚会，既描写了聚会的场景，又写到了著名诗人臧克家和去世多年的“二嫂子”的往事，这样写有何妙处？请作简要赏析。（6分）
答案
7.A（根据文意，是假设的形式而不是想象。）
8.①结构上，既是对第1段“你来不来”的再次回应，也是对“他们说，咱们胡同的街坊们也该聚聚啦”的呼应；
②内容上，由刘校长的提议到大家纷纷响应并前来聚会，再现了尽管胡同没了，但人情还在的现实；
③主旨上，由“胡同没了人还在，人在情义就在”进一步点题，邻里和睦相处的真情不因时代变迁而变化、消失，而是会绵延不绝地传承下去。
（每点2分）（解答此题时，要根据这句话在文中的位置，从结构上分析其作用；明确这句话是谁在怎样的情况下提出来的，从内容上分析其作用；联系文中的人和事，从主旨上分析其作用。）
9.①表现手法上，场面描写，如餐馆相聚的场面突出了聚会的热闹与和谐：侧面烘托，如写克家的细节，突出了童年的快乐；回忆往事，如述二度子的往事，突出了街坊们的友善
②内容上，其材料的组织由相聚的热场面引出对往事的回忆，合乎情理；其人物形象的刻画，既有典型人物的刻画，如那苏伊、二，也有群像的描绘，如街坊们论理拆迁办。
③主题情感上，直抒胸臆，如，“三哥来啦！”表现邻里关系的亲切和睦；通过那苏伊对父亲克家怕在树上摘海棠的孩子们掉下来和大家对二子的回忆美了街坊的友善与和陸。
（每点2分）（解答此题，应以手法的运用、内容特点、主题情感等方面着手。再结合文本，分条作答。）
苏19057182-3号